一、【老穆有话说】

亲爱的同学们、家长朋友们，你们好！

时隔一年半，继三本阅读专栏完成后，穆老师的作文专栏开始更新啦！

我想，这绝对离不开家长和同学们的支持，穆老师在此表示感谢！

老穆的作文专栏，力求"简洁、实用"，让家长读了能懂，学生看了会用。

咱们闲言少叙，回到正题。

在作文评分中，"切合题意"是获得高分的重要评判标准之一。

那么，我们的考生如何才能做到"切合题意"呢？

我想，审题就是关键。

只有审题准确，才能保证切合题意。

倘若你审题有偏差，纵使文笔再好，也难以得到高分，甚至还可能得低分。

由此可见，审题至关重要！

同学们，当你们拿到作文试题后，能否快速、正确地进行审题呢？

如果能，那就证明你很棒！

如果不能，也不必太难过，因为你遇到了穆老师。

接下来，穆老师就为大家详细讲解作文的审题，有需要的同学，一定要认真学习哦！

二、【知识点学习】

【一】概念理解

审题，即审清作文的题目，包括审材料、提示语、标题/话题、要求等。这需要考生逐字逐句地对题目进行全面而具体的分析，需要考生深入思考和反复咀嚼、推敲，从而达到准确审清题意的目的。

【二】审题方法

穆老师根据自己的教学实际，整理出"五步审题法"，每个步骤都环环相扣，有利于学生快速掌握此方法。

第一步：阅内容，判类别

纵观全国各地中考作文，大都以命题作文和半命题作文为主，也有不少地区是话题作文和材料作文（含漫画材料作文）。

附：各类型作文概念理解

①命题作文：命题人给出一个既定的题目，要求考生根据这个题目进行写作的一种作文命题形式。

②半命题作文：作文题目只给一半（一部分），另外一半（一部分）需要考生自己去填补的一种作文命题形式。

③话题作文：以所给话题为中心，并围绕这个中心内容而进行写作的一种作文命题形式。

④材料作文：根据所给材料和要求来写文章的一种作文命题形式。

在考场中，同学们可以根据各自的概念，很轻松地判断出作文的类别形式。

第二步：据类别，看构成

我们只有了解和清楚作文的构成，才能更好地进行作文审题。

①命题作文

构成一：标题+要求

构成二：导语/提示语+标题+要求

构成三：材料+标题+要求

构成四：材料+提示语+标题+要求

②半命题作文

构成一：半个（部分）标题+空格+要求

构成二：导语/提示语+半个（部分）标题+空格+要求

构成三：材料+半个（部分）标题+空格+要求

构成四：材料+提示语+半个（部分）标题+空格+要求

③话题作文

构成一：材料+话题+要求

构成二：导语/提示语+话题+要求

构成三：材料+提示语+话题+要求

④材料作文

构成一：材料+要求

构成二：材料+提示语+要求

第三步：析构成，晓题意

对作文试题各构成部分进行分析，才能准确理解命题人的意图（情感、态度或观点）。

不论是命题作文、半命题作文，还是话题作文，材料作文，我们都可以采用如下方法去分析。

说明：如果作文没有该"构成项"，则略过。比如命题作文没有材料、导语或提示语，那就直接略过这项，直接来到"<2>明白标题/话题含意"。

<1> 读懂材料/导语/提示语意思

材料的种类有很多，常考的有8种，如下：

①寓言故事类（对话型和叙述型）

②叙事情节类

③时事热点类（新闻类和评论类）

④诗词歌赋类

⑤名言警句类（含多则类）

⑥哲理思辨类

⑦观点态度类（含多则类）

⑧漫画材料类

①—⑦可以采用“找中心句法”、“抓关键词句法”、“合并句意法”或“抓六要素法”来更好地理解材料内容。

附1：找中心句法

有些材料，中心句往往会出现在开头或结尾，考生只要用心去读，就能发现。

材料例举：7岁的小睿在小区骑车时撞倒了一个3岁的小朋友，既没有道歉，也没有留下联系方式。妈妈了解情况后认为：小睿应该正视错误，承担过失；父母也应该担起责任，加强教育。于是他们写了一份特殊的"寻人启事"寻找被撞的孩子及其家长。启事上，妈妈写下了一段文字表达歉意，表示愿意支付检查和治疗的全部费用；小睿也亲手写下了道歉的话。小睿刚上小学，有些不会写的字就用拼音代替，妈妈也没有代笔。担当，无论年龄；担当，不分身份。事无巨细都显担当，大事难事更须担当。勇于担当，才能有所作为。

穆老师认为，这则材料虽长，但在最后却给出了中心句"勇于担当，才能有所作为"，考生在阅读材料时，需要认真仔细，不可马虎。

附2：抓关键词句法

有些材料，内容中的一些关键词句，往往就是写作的重心，因此，我们要善于抓关键词句，快速理解材料内容。

材料例举：带着关爱与祝福，一天天长大；经历收获与困惑，一步步前行；充满激励与期待，一点点成长……此刻，中考场上，我写一篇文章给自己！

这是典型的"青春感悟类"作文，材料中的"关爱与祝福"、"收获与困惑"、"激励与期待"等，都是写作关键词，考生抓住了这些关键词，也就抓住了写作方向。

附3：合并句意法

有些材料，需要考生理解每一句内容，并将其合并，从而达到理解材料的目的。

材料例举：一位母亲拽回了准备闯红灯的女儿并严厉地批评了她；一个肉铺老板几十年如一日，坚持卖良心肉、用公平秤；一名装修师傅时隔半月，又特地赶到客户家里补上忘掉的一颗螺丝钉……其实，在我们心目中，每个人最贵的东西都不一样，你心中的是什么呢?