高考英语作文分数低的几个原因（看看你占了几个）
如果想在高考英语作文方面取得一个相对不错的分数，必须要知道阅卷老师评分的几个小细则，知己知彼方能百战不殆。英语作文的题型、评分标准及对作文各个等级的划分具体可以参考一下考试大纲，这里就不再赘述。结合历年考生的情况和我们高考阅卷组的老师，和大家讲讲有关高考英语作文数分低的原因和常见的几个问题。
1.词汇量贫乏，句式过于单一
正确的词汇拼写和句式是反映英语写作水平的重要指标，词汇量贫乏和句式的单一，很容易就会让作文失去灵魂。日常积累是提高对语言的驾驭能力最重要的方法之一，但是说起语言需要积累大家都知道，多看书多练习张口就能来，但是这个积累却有些缥缈，因为没有提到到底应该怎么做。当然多读文章确实是一个好方法，当然，如果要针对考试作文的话我们就要有一些提升语言运用能力的技巧。
在词汇的选择方面，大家要多关注动词以及连词。我们会常常出现的问题是同一个词被反复使用，这样的话就会让我们的文章降一个档次，针对这一问题我们就要把平时写过的作文时里面经常用到的重点词汇找出他们的同义词。有一个比较简单的方法，就是在word文档中输入一个英文单词，然后点击鼠标右键，在“同义词词库”中就可以看到很多表达相似意思的词汇或者是在一些金山词霸之类的软件上搜索同义词。如果是在学校的话就最好准备一本近义词词典或者是牛津词典，用处非常大。如果想要学会运用一个词，就要求我们学会这个词的用法与常见搭配。不仅仅只有动词的使用存在搭配的问题，副词与连词也是一样的，举一个简单的例子比如说because和so不能在同一句话中连用等等这些小细节。因此，在记单词时最好是把字典里的一些例句也顺便记一下，至少要留一个印象。
高考英语并不需要我们花太多时间和精力在偏词、难词上（当然英语基础非常好的同学请跳过），有一些很简单但是很常用的词(比如：take、get、have等)有非常多的搭配和各种不同的用法，如果能恰当使用，一样可以使文章添色不少。词汇的应用贵在准确，如果能用出正确的高级词汇那就更好不过了。如果有些拿不准的话，尽量大家不要用不熟悉的词，拼写错误和用法不对也是会扣分的。
在句式方面其实没有大家想象的那么难，在紧促的备考时间中，大家都不太可能占用太多的时间去学习语法、句式，那该怎么办呢？建议大家在复习的过程中重点掌握2至3种比较特殊的句式，一定要做到运用自如。在平常练习之后，下意识地去总结它的使用方法，多多运用。比如，拿定语从句来说，虽然规律性很强但并不难掌握，而且应用很广泛，不论是拿来凑字数（一般别走到这一步哈！）还是变长难句都非常好用，因为它几乎可以把任意一句话无限加长。还有一种比较推荐的句式，俗称插入语，它的用法很多，而且在句子中的位置比较灵活，易于学习掌握。比如：I guess、Honestly、surely等，by the way、in short等介词或介词短语，generally speaking等分词短语或者是to tell you the truth、to be honest等不定式短语都可以作为插入语。
2.结构混乱
结构正确、表意清晰可说是写作的基本要求，但要阐述清楚必须把话说到点子上去，才能把意思表达清楚。不知道大家有没有见过这样的作文：热水写为gu lu gu lu water；皇帝写为big boss。这样是万万不行的，给人一种杂牌军出身，要做到条理清楚，就要求文章首先翻译正确，其次是句式和拼写，在写作之前理清关系，才能使作文结构清晰。
高考作文中不分段或者分段过多都是不合理的，一篇文章一定要有开头段与结尾段，开宗明义，明确观点，首段不能太长（3~5行为宜）。结尾段的主要作用是使文章结构完整，最好能够首尾呼应，一般是归纳或者建议。文章的主体部分的每一段最好要有一个小标题，写到每段的首句，这样更有利于避免偏题的现象，同时也可以使全文的逻辑结构更加清楚。
每篇文章的首段和尾段内容是相对固定的，并列式的文章可以用如下几组短语：on the one hand，on the other hand；in the first place，in the second/following/next place……in the last place；递进式的文章可以选择以下短语：further/furthermore，besides/also,what‘s more；转折式则可以用这样的结构：It is true……，Nevertheless……， 最后用一个结尾句来呼应首句的主题，这就需要把第一段的意思换些词表达出来。
3.无话可说
在写作中常常会遇到无话可说，甚至难以下笔的情况。造成这种情况的主要原因是平时缺少练习，纵观多年高考英语作文试题，我们可以发现，这些题目几乎从未涉及到超纲的话题，写作时的论点与素材，也可以从平常的阅读材料中得到。有不少人都提倡多背、多读、多写，但是对我们大部分人来说并不是一件简单的事。如果要增加写作素材，你做过的阅读理解都是很好的素材，这些文章内容就很丰富，语言规范，而且长短也比较合适，尤其是历年真题中的文章更有参考价值。一定要反复阅读，不仅有益于写作，也可以帮助我们加深对阅读理解部分出题方式的感受与体会，读书百遍其义自见，虽然这些文章不一定要背，但是我们对文章内容及其表达方式越熟悉，在需要时才会想起他来。甚至在考试时，如果我们在阅读中看到好的句子或者句式，也可以把它划下来用在自己的作文里（但是考试的时候一定不要抄阅读理解，这样是一分也没有的）。
4.文章内容与题目要求不一致
“文不对题”是英语写作中经常出现的问题之一，因为在阅卷的时候会遇到这样的作文——内容充实，条理清晰，用词准确，但是和题目要求大相径庭，最后分数也会很低。高考英语作文不是开放的，不可以随心所欲地去创作，需要严格按照题目的要求来展开。因此，在写作时一定要审清题目，审题的意思不仅仅是要仔细读题目，还要准确地理解、提取题目中关键的的信息点和内容，明确题目的要求
平时的模拟考试我们可以按照下面的步骤进行练习：
（1）看题目，划出其中核心词汇，找出作文内容的要点以及格式要求。
（2）确定话题、寻找论据。
（3）考试结束后找到相应范文，与自己的当时的思路进行对照、检验。
对于历年高考英语的作文真题，尤其是近几年的新题，一定要动手多练几遍。仅在脑海中对作文题进行构思虽然省时间，但是很多问题只有通过完整地写作才能发现。高考中时间有限，因此要求我们在考场上必须快速、准确地审题。这就需要我们在平时每过一段时间就拿一篇文章来练练手，保持感觉，只有通过大量的练习才可熟能生巧。最后要提醒大家一点，就是在写作时要使用书面语，尽量不要使用口语，因为在说英语的国家，口语不是正式的书面语言。