小学生英语单词背到哭（快来看看二年级的小哥哥这样记）

小学生英语单词背到哭？快来看看二年级的小哥哥这样记

我家老大从读一年级就让他开始背诵课内外的英语单词。在我看来，英语单词和学前认字是一样的，必须要多认和多记，从小开始积累词汇，学习起来才能更轻松。相信很多从一年级走过来的父母都深有体会，学前汉字认得多的孩子，在审题和阅读理解方面是比较占优势的，根本不需要操心。而没认多少汉字的孩子就要家长守在身边，一个字一个字的教，一个字一个字的读给孩子听，影响作业速度不说，久而久之还让孩子养成依赖大人的习惯。因此，我还是觉得孩子应该早一点开始背诵单词。但是要怎么背呢？我想还是应该告诉孩子一些方法，毕竟英语不像中国汉字随处可见，如果能掌握一些技巧来背诵，孩子就不会感到压力，而是很轻松愉快。

1、26个字母的读音

小学一年级的英语课程我感觉是比较难得，课文是直接从对话开始的，而不是从字母开始教，很多孩子在二年级的时候还是不能正确的书写26个字母。我还是建议一年级的时候一定要学会读，字母书写是在二年级上册的课程。不但要学会26个字母的读音，还要知道单个字母在单词中的发音，这样读起单词就简单了。

2、分解单词

其实我也是一个英语四级都没过的妈妈，所以在英语方面我辅导不了孩子太多，但是我觉得语言是相通的，学习的方法也是一样的。（在30岁的时候，我自学过日语，背诵过10000个左右的日语单词）所以在英语学习的时候，我更多的是指导孩子学习方法。

五个元音：a、e、i、o、u；明白五个元音字母，孩子在读单词的时候才能知道怎么拼，从哪里断，基本是几个元音就拼几次。

3、组合单词：两个不同的单词组成一个新单词，先逐个记忆再合一起记忆。这种记忆方法的好处就是：1、记一个单词可以顺带记住其它的两个单词；2、分开记忆可以理解单词的意思，在这基础上记忆单词会更快、更牢固。

4、找出单词拼读的规律

在我儿子背诵单词的时候，我都要求他要把一些有规律的字母组合圈出来，如上图：“weekend”中把“ee”圈出来，发“i”的音，“see”中的“ee”也是发“i“的音；read中的“ea”发“i”的音，“eat”中“ea”也是发“i”的音。就这样找规律，一段时间后，只要看到相应的字母组合就知道发什么音。

后来，在一年级暑假的时候，送他去学自然拼读，才知道这些就是自然拼读中的“进阶阶段”的字母组合方法，看来背诵的方向还是正确的。所以有条件的父母可以送孩子去学自然拼读，真的很有用哦！

有规律和有方法记忆的单词，大脑会对单词自动的排序和分类，死记硬背的单词就像一串毫无意义的英文乱码，即使记住了也很容易忘记。记英语单词和记汉字是一样的，比如：“虫”字旁，大部分和昆虫有关；“木”字旁，大部分和植物有关，这就是方法。

5、父母的支持和陪伴

我想不单单是孩子，大人也一样，都会有畏难情绪。儿子身边很多同学的妈妈经常提到：孩子在学习英语的时候碰到不会读的单词问妈妈，妈妈说我也不会，之后孩子就放弃了。所以我想说的是，家长的态度决定了孩子的态度。如果家长能够正确的引导，比如：一起拿着点读笔点读；通过英语电子词典查询正确的读音等这些都是很好的指引方式。

儿子读一年级的时候，同时也给他报了课外英语培训班，一开始也是很多的单词和句子都不会读。当时，我会每节课提早做好功课，凡是我不会读的单词都先查好，自己读熟练。课后他做作业的时候，我就陪着他一起读，一起背诵，他会背诵的，基本我也全部背诵下来。这一年我的英语也确实增进不少，同时孩子的英语也慢慢上了轨道，课内外每次成绩都是100分，兴趣也就培养起来了，积极性也有了。父母给孩子最好的礼物就是陪伴！