孩子英语不好 不一定是孩子的错（老师可能也有责任）

小学生应该如何学好英语？这是一个小学阶段对全面学习语言、掌握一门语言、通过英语进行交流有重要意义的课题。经过长期的探索和实践，我国出现了以下几个突出问题：学校课程设置不合理在英语教学中，没有能让学生切实掌握语言，比如要把语音单独作为一门课程，把语音和词汇、语法、语法与义务教育的课程并列设置，如听说、语法这些课是一门独立的课程，并且没有合理的内部联系。

老师水平参差不齐一些高中老师的英语教学水平不是太高，教学方法不够全面。师傅领进门，修行在个人，教师之所以能领会学生学习情况，要看他自己的专业素质如何，业务水平如何，服务对象是否精准。但是现在一些高中英语老师的水平确实不高，教学水平不是很好，英语教学的资源和环境还是太差，很多学生老师都无法触及。，但是整体英语成绩反而下降；二是一些学生对待英语的态度消极，成绩好了就骄傲，成绩不好就很沮丧，导致学习英语失去信心。

小学生应该如何学好英语？学生还没有具备完全的语言能力，主要以听说读写中的听为主，所以学习英语的第一步就是听，听是重点，听一定要听出口语水平，在听不出口语水平的前提下，学好英语就是白费功夫。小学英语学习重在用心。从孩子兴趣出发，让孩子多看课外英语书，多和他一起看，不要让孩子在家学，在家学真不知道孩子学什么？所以让孩子看课外英语书很重要。

随着年龄的增长，才能逐渐培养听和说的能力。我认为知识从小就是内在的，外部环境的影响只能极小程度加快孩子的学习进度。可以阅读一些英语方面的书籍，并积极积累自己的词汇量。但是如果没有长期的知识储备和思维训练，听说读写都不行。一个小学生阅读能力和理解能力都很差，所以很难培养孩子的读写能力。阅读时不会听懂，理解时也有可能理解错。这就是学生不爱学习的原因之一。

有些学生词汇量不错，但是口语也不好，这就是词汇量不够造成的。有些不爱学习，都是没有学好语法造成的。语法是整个英语学习的基础。积累词汇量可以让孩子熟悉一些常用的单词，但不一定会说，学会了搭配。阅读基础阅读的重要性不言而喻，它是孩子理解文章的重要基础。英语是口语化的语言，会说的没有会写的多。英语句型一定要积累好，打好英语基础。孩子在阅读中接触的词汇量很少，他说出来的句子可能有很多错误，因为他对每个词并不熟悉。因此，老师要教会孩子积累一些常用词汇，并且要求他们写出中文。让孩子从小有英语思维和阅读习惯。