幼儿园规定 吃饭慢就去厕所吃（宝妈得知后 怼的话句句扎心）

文/琳妹育儿说（专注优质原创文章，文章版权归本作者所有，欢迎大家转发分享）

孩子在入园后，所接触的环境更加多样，有老师照顾在侧，家长们的育儿负担也减轻了很多。不过随着某知名幼儿园也被爆出虐童事件后，家长和幼儿园老师间的不信任感与日俱增。

家长们希望可以更多地了解孩子入园后的生活状态，而老师们却觉得家长们干预太多是对自己工作的不认同。

一家人吃饭时孩子的反应，让宝妈心存疑虑，耐心询问后却发现幼儿园奇葩规定

一天，杭州的王女士做了丰盛的晚饭，一家人开心地边吃边聊。席间王女士的老公起身去接了个电话，没想到电话一打就打了半个小时。等到王女士的老公回到饭桌上的时候，王女士和孩子已经吃完了。

正当王女士想要询问老公是否要热一下饭菜时，孩子爬到了凳子上，双手叉着腰“就剩你自己没有吃完了！你快点拿着饭碗去厕所吃！快点！”

王女士和先生都被孩子“颐指气使”的小模样逗乐了，王女士的老公没有多想便接着吃饭了。

但是王女士把孩子从凳子上抱下来后却觉得有些不对劲儿。平时家里没有人这样说话，孩子这又是和谁学的呢？

思来想去之后，王女士还是不放心。于是在晚上陪孩子睡觉的时候趁机问了孩子一句“宝宝，你咋知道吃饭慢要去厕所吃的？”孩子想都没想便说“老师说的！”“只要吃饭慢就要去厕所吃！”

王女士听后有些吃惊，于是又接着问“那你去过厕所吃吗？”孩子支支吾吾地不想回答。但是显然答案王女士已经知道了。

没过几天，孩子的幼儿园开家长会。孩子的老师在讲台上大讲特讲幼儿园对孩子们的能力培养，以及周到的照顾。

正当孩子的老师沉浸在家长的感谢中时，王女士站起来大声地说“很感谢老师对孩子的管理，但是我想说的是好的教育不仅仅有惩罚，还有循循善诱的引导。

我家没有孩子吃饭慢就去厕所吃的规矩，如果老师家有的话我也可以理解，但是希望老师不要如此这般要求我家孩子。”

家长们听到王女士的话一头雾水，一时间议论纷纷。老师见状赶紧解释说“之所以立这样的规矩也是为了改善孩子吃饭慢的坏习惯。再说厕所很干净没有味道，对孩子身体没影响”

家长们听到老师这么说很快明白了是怎么回事，但是却对这样的做法很不认同。

好习惯是慢慢培养的，威胁恐吓不可取。聪明的家长懂得和老师保持良好的沟通。

威胁式教育为什么不利于孩子的习惯养成？

威胁教育不利于孩子身心发展。当孩子处于威胁的氛围中时，好习惯所带来的的益处会因为引导方式的不恰当而被掩盖。

大人的威胁让孩子对于这种习惯产生恐惧心理，在内心深处更加抗拒和抵触。

威胁教育不利于孩子明白好习惯的真谛。当大人采用威胁的方式来引导孩子的行为时，孩子很容易会认为好习惯是大人强加给自己的，并不会明白好习惯是对自己有利的。

孩子处于一种被动接受的状态。

威胁的方式让孩子心理压力大。孩子的承受能力有限，威胁的方式会让孩子产生忌惮的心理，长期处于心理压力较大的环境中时，孩子很容易因此而受困于负面的情绪状态之中，在行为表达上也会因此而出现畏畏缩缩的状态。

聪明的家长怎么和老师沟通？

以尊重对方为基础。“既然你收了学费就有义务管好我的孩子！”本着怎样想法的家长是无法和老师好好沟通的，建立在尊重的基础上，才能够实现高效的沟通，大家指责或者是道德绑架显然是不可取的。

有理有据，不卑不亢。在阐述自己的想法时，有理有据更加有说服力，而不卑不亢的态度更加有助于平等的交流环境建立。

家长和老师应该是平等的，在交流教育思想时也都是有话语权的。

在孩子入园后，家长应该给予老师一定的信任，同时注意与孩子多沟通，仅仅把教育的责任推到老师身上的父母很容易错过及时发现问题的机会。

在发现问题后妥善的处理更加考验父母的应对能力。大家对对于孩子的习惯养成有哪些看法呢？对于与老师的沟通有哪些好的经验分享呢？