“语文不好全因读书太少” 听听就好（这话可不见得全对）

有家长问：“真的读书多，阅读就好吗，作文就好吗，语文就好吗？”

作为一名语文老师，我觉得这个问题的答案很难作出，因为里面有太多的未知数。

第一，语文好是未知的。

一种是指语文素养高，比如说话出口成章、写作下笔有神、朗诵声情并茂、读书融会贯通；一种是指语文成绩好，在语文考试中能拿高分。

这个语文好到底指哪一种并不确定，此其一；语文成绩好的标准也不确定，得看学段、试卷难度、心理预期，比如小学低年级难度不大的试卷，考不到满分不叫好，而高考语文试卷150分能考到110以上的都叫不错了。

第二，读书多是未知的。

一是读多少才能称得上多？一百本、一千本还是破万卷？二是读多少领域才能称得上多？比如有的孩子只喜欢看漫画或笑话书，就算读了一百万本类型极为单一的书又岂能称得上多？

第三，读的书是否有益是未知的。

举例来说，网络玄幻小说动辄成百上千万字一本，虽然不乏文笔清新、想象奇特、构思精巧、布局宏大之作，但更多的是胡说八道、胡思乱想、东拼西凑、东拉西扯的YY坏书，读得越多，反而脑子越乱，文字越污浊。

第四，怎么读书也是未知的。

对于一本真正的好书，有没有采用正确的阅读方法效果也是截然不同的。有的书每读一遍都有一种新的体会，所谓“温故而知新，可以为师矣”；有的书需要反复精读，才能“书读百遍，其义自见”；有的书必须要不断用实践检验才能以知促行，以行促知，最终达到知行合一。

一本好书，如果走马观花，读而不知其意，实在等同于牛嚼牡丹，大煞风景。

所以说，这个问题很难给出肯定答案。但是可以给出读书的建议：

首先要会选书。哪里有问题，就选哪方面的经典作品来读，问题澄清了，知识阅历自然就丰富了；其次要会读书。以用为先，以查为法，所有肯读的书都要尽力与自己联系起来；最后要多动笔。一应思考都该形成文字，无论是片断还是完整的文章。读写思是一体的。

此外，为了考试拿分，还得听语文老师教的答题技巧，不再赘言。

所以，如果有人说“语文不好全因读书太少”，听听就好，可别全信哦。