（第27期）保持语言通畅——提升听众体验感的基本技法

金融学者香帅老师在逻辑思维的开场语——“其实我，这应该是第三次来启发俱乐部了吧，就是每次，我觉得，罗老师给我讲，他说，这个场子还是很不一样，跟你站在直播间里就对着镜头，还是特别不一样，我也跟他一样，就是，特别特别地，每次都会/看到坐在我跟前的人的时候，会有一种，怎么说呢....”听起来顺畅吗？如果不顺畅，问题出在哪儿呢？

述（最多18字

每天阅读三分钟，收获一个实用口才技巧。

【案例回顾】得到APP第41期启发俱乐部，由金融学者香帅老师带来精彩分享，她开头几句话是这样的：

“其实我，这应该是第三次来启发俱乐部了吧，就是每次，我觉得，罗老师给我讲，他说，这个场子还是很不一样，跟你站在直播间里就对着镜头，还是特别不一样，我也跟他一样，就是，特别特别地，每次都会/看到坐在我跟前的人的时候，会有一种，怎么说呢，会很emotional，就是，你会觉得，你，你所做的一切都是值得的，然后，因为有这么多的人信任你，然后愿意花费他们的时间、精力、金钱，然后来跟你一块做伴......”

【明月解析】对于香帅老师在金融业的专业性，我毋庸置疑，然而以上她在上面表述中出现了两个典型的语言问题：

一是赘词量较大且出现频率较高，如“就”"就是”“然后”；二是插入语不断打破句子连贯性，如“就是每次”“我觉得”，“怎么说呢”“会觉得”。

这两个问题非常普遍，普遍到普通人都在犯，但它们却实实在在拉低了表达段位，华丽丽地拉开了普通人和口才达人的区别。

先跳出语言表达，来看看行车体验感。

假设我们驾车出行，沿途风景秀丽，但是路况欠佳，路面坑坑洼洼，潜伏着成串井盖，甚至屡次突现豁口，我相信驾驶起来肯定不畅快，行车体验感随之下降。

同样的道理，当听众在倾听时，说话人说出的内容是风景，秀丽异常，但是，如果表达的语言不平坦，过量的赘词如坑洼、不断涌入的插入语如井盖，不完整的断句如豁口，那么，由于思路出现颠簸、断裂、缝补，听众将耗费成倍的精力来接收信息，体验感自然会下降。（“不完整的断句”是指说话人只说了一半的话，如“大家感觉挺哪个啥的。”）

【舒言巧语】明月稍加整理，开场语可以这样呈现：

“这应该是我第三次来启发俱乐部了吧。罗老师说，现场的感觉跟你站在直播间里就对着镜头的感觉特别不一样，我非常认同。每次看到坐在我跟前的人的时候，会很emotional，你会觉得，你所做的一切都是值得的，因为有这么多人信任你，愿意花费他们的时间、精力、金钱，跟你一块作伴......”

【练习技法】

日常刻意训练。这是最简便的练习方法，只需要在日常说话中刻意注意三点，不需另找时间：

一、减少赘词。

常见赘字词有:“的”“到”“哈”“那”“一个”“...的话”， “这个”“那个”， “然后”，“...(我们）这边....(你们）那边...”，虽然这些词在很多人口中高频出现，但是千万不要以为大家共同的习惯就是对的、或者理所当然的，通过下面几个例子，大家可以清晰意识到：没有赘词，语言更简练。

例1 “的”:第一次来到重庆，我心情非常的()激动。

这个课程需要反复练习的()，这个跟其他课程有很大区别的(×)

例2 到:我要特别感谢到()公司创始合伙人。

例3. 哈: 第一次来到重庆哈()，我心情非常激动。

例4. 那: 那接下来，我们先做好准备工作…那()，如果所有朋友都准备好了，那()我们现在开始。

例5. 那个:喂，那个()，是不是张老师? 改为: 请问是张老师吗？

例6. 这边/那边: 我们这边()呢，然后()，需要考虑一下，再给你们那边(错)答复。改为: 我们需要考虑一下，明天再给你们答复。

二、减少不必要的插入语。

如果大脑中按捺不住地闪现了新念头，尽量控制住，不让它们插队，等上一句话说完，再放到后面。

例如，“我也跟他一样，就是，特别特别地，每次都会看到坐在我跟前的人的时候，会有一种，怎么说呢，会很emotional。”

优化为：“我也跟他一样，每次看到坐在我跟前的人的时候，会特别特别地emotional。”

（把 强调程度的“特别特别地”后置）

三、尽量把一句话说完整，减少断句现象。

例如，“每次都会/看到坐在我跟前的人的时候，会有一种，怎么说呢，会很emotional”

优化为：“每次看到坐在我跟前的人的时候，会很emotional。”

★温馨提示：可降低语速，边说边整理思路。练习的前期会出现说话语速过慢，语句停顿不规范等问题，但坚持1个月，语速和断句会回归正常。即，从固化到僵化再到出神入化。

第二个方法，讲述电影法。此方法需另抽时间刻意练习，具体如下：

【本期总结】一场舒畅的对话的标准之一是，说者说得流畅，听者听得顺畅，则要求媒介语言上下连贯、语脉通畅。若想成为口才达人，必须规范语言习惯，尽量做到表达流畅。 你只管练习，时间自然会给你想要的好口才！

【课后作业】日常刻意练习和运用“讲述电影法”练习。

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