小学老师批作文获点赞 每篇作文至少看5遍（平均一篇写300字评语）

给学生批改作业，从来就不是一件简单轻松的事情。对谁都一样，无论你是小学老师中学老师亦或是大学老师，小山包似的作业本，让人生不出半点脾气。可偏偏有人就自告奋勇、迎难而上。

杭州某小学语文老师朱瑛，因为批改学生作文像写论文，被班上的学生和家长称为“神仙”。一篇五六百字的小学作文，朱瑛在上面的评语就有数百字，她说全班36位同学，每篇作文至少看5遍，平均一篇写300字评语，批一次作文要花两周时间。

在问及是否必要耗费如此大的精力和时间来批改作文时，朱老师却坚定地表示老师要学会尊重学生的作品。她说到了她手上的作文，一般都是经过同学们多次修改后的成品。孩子们花了很多心思在作文上，那么自己在批改时也得更加认真，丝毫不能马虎。

随便翻开一位学生的作文本，学生作文里密密麻麻都是朱老师的批改痕迹。

朱老师会在学生作文里仔细标注出作文里用得好的词语和句子，也会圈画出作文里的错别字和带有语病的句子。

作文本上的空白部分也写满标注，详细到每个词语、句子。

同时在每篇作文文末，还有八九行的评语，朱老师会将这篇作文的优点缺点一一指出，并给出自己的修改意见。

或许在很多人看来，批改作文是一件特别简单的事情：拿着红笔到处勾勾画画，在学生作文里圈出错别字或者病句，然后在文末随便写几句评语就可以了。像朱老师这样写论文式的批改作文，估计还是第一次见。

一篇作文最少看五遍，评语最少300字，需要批改36份作文，一次作业就相当于是写了一万多字的论文，这对于一名小学语文老师来说，其实是一项“浩大”的工程，朱瑛既是一名语文任课老师，同时也是班主任，繁杂的班级管理事务让她很难抽出时间来专心批改作业，因此每一次批改作文都需要两个星期的时间，这还是她加班加点赶出来的。

一些人质疑她这种批改方式是否必要，他们认为耗费如此多的时间和精力批改作业，有些“得不偿失”。可在笔者看来，朱老师的做法值得我们所有老师学习，因为老师其实就是言传身教，只有我们老师在对待学习、对待作业上认真起来，学生们才会跟着认真起来。

同时朱瑛老师的这种仔细点评，可以让学生们知道自己的文章好在哪里，差在哪里，他们才会在下一次写作中扬长避短。而正是在这种一词一句的进步中，学生的作文水平才能得到提升。

当然了，也不是说批改作业时没写够300字评语就不算认真负责，每个老师都有自己的教学习惯和教学风格。