浙教版四年级暑假作业答案参考（语文第二十四天）

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在繁华的巴黎大街上，站着一位模样忠厚、衣衫槛楼、双目失明的老人。他伸出枯瘦而颤抖的手，发出凄惨的声音，向行人乞讨。老人的身上还挂着一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”

街上过往的行人很多，可是那些衣着华丽的绅士、贵夫人，那些打扮漂亮的少男少女，都无动于衷，没有一个人对老人产生怜悯之心。

一天中午，诗人让彼浩勒经过这里。他问老人：“老人家，今天上午你的收入怎么样？”“唉！”老人叹息着，脸上显出非常悲伤的神情，“我……我什么也没有得到。”让·彼浩勒思索了一下，拿出笔悄悄在老人的木牌上添了“春天到了，可是”这几个字，就匆匆离去了。

傍晚他又经过这里，又见到了那位老人，询问他下午的收入情况。老人高兴地说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让·彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。

“春天到了，可是我什么也看不见！”这是多么富有诗意的语言！它有着非常浓厚的感情色彩：春天是美好的，可是所有的良辰美景、万紫千红，对于一个双目失明的人来说都是虚设的，这多么悲惨啊！于是，当人们读到这诗一般的语言，联想到诗一样的意境，怎能不产生同情之心呢？这，就是语言的魔力！

(1)如果你见到那位盲人，读到木牌上被诗人修改过的话，心里会怎样想？

示例1：如果我见到那位盲人，读到木牌上被诗人修改过的话，心里会想：老人太可怜了，他看不到人世间美好的春天，但愿我的帮助能让他感受到春天的温暖。

示例2：同样一句话，用不同的方式表述出来，就会产生不同的效果。诗人改编过的话，成功地勾起了人们对盲老人的同情心，也成功地帮助了老人。真是太棒了！我也要做老人的春天。

示例3：诗人替那盲老人告诉世人说：春天到了，可是我什么也看不见。看到那木牌，我真觉得老人怜悯，真替那可怜的盲老人难过，我拥有明亮的眼睛，我应该学会感恩，我要帮助老人。

(2)本文最恰当的题目是（ B ）

A.诗人的善举 B.语言的魔力

C.幸运的盲人 D.强烈的感情

实践园

1.字义辨析。

下列句子中的“厚”字，表示“扁平物体上下距离大”的是第( ④ ）句，表示“深、重、浓、大”的是第（ ② ）,表示“待人不刻薄”的是第（ ① ）句，表示“重视”的是第（ ③ ）句。

2.留心观察街上的店名，你会发现许多店名语言简洁，内涵丰富。请你说说下列店名的含义。

长寿店（药店名）：

①长寿的谐音是长售，有长期销售的意思，也就是希望药品好卖。

②有长期为买药者提供质量上乘的药品，希望人们长命百岁，寿比南山的意思。

文乐书店,又文又乐,明显告诉买书者这里卖的书文化水平不错,能够看得高兴,可能也有同时卖音乐书的意思.

一分利,简单明了,直接告诉消费者,面馆赚的钱不多,全意为了消费者.

文乐书店（书店名）：

有文有乐，意思是这里卖的书文化层次高，能够让人快乐学习，在收获知识的同时也收获快乐。

智慧宫

你能照所给的例子，把下面几个汉字说清楚吗？

话：“话”是用“舌头”说出来的。

吝：出“口”只给一“文”钱，实在“吝”啬。

忠：“心”居正“中”便为“忠”。

沙：“沙”漠的最大特点是“水”“少”。

笔：“笔”是用“竹”和“毛”做成的。

明：“日”和“月”的光芒，真的很“明”亮啊。

明：“明”亮莫过于“日”和“月”。

体：以前“人”是利用“木”头锻炼身“体”的。

体：“人”的“本”钱是身“体”，就是健康。

想：靠在“木”头上闭“目”用“心”“想”。

想：“想”念就是因为“心”“相”印。

尘：很“小”的“土”就是“尘”。