教育专家：掌握学习英语的两大原则（家长需重视）

现在我们面临着一个问题，很多学生从小学开始就上了不少口语课，外教课以及上了很多的辅导班，但是英语的分数不但没有提高，反而出现了下滑的现象究其原因，觉得最主要还是因为孩子没有系统的背单词以及系统的学语法。今天我们一起来探讨学生从小应不应该系统的背单词学语法。

在中国的英语教学中其实我们经常最缺的是一个语言环境。但是如果就算是找到了外国人，去上这个外教课，这种所谓的语言环境不是真正的语言环境。真正的语言环境就是为了生存，然后从早到晚这样的环境其实是很难遇到的。

对于中国的孩子来讲，要想学好英语的话，尤其是到了小学阶段，一定是要通过系统的学习英语语言，把单词背下来，把基本的固定的语法掌握，就能读懂句子，读懂文章，读懂童话，然后通过大量的阅读形成真正的英文的阅读。再去解决口语写作听力等等就会容易的多。因为真正学会了这个语法，我们便能够获得的语言环境，最好的就是阅读的环境，读英文的原版小说，绘本等等，一直读到最后。

怎么去高效率的背单词呢？小学生来讲一定是要掌握一个正确的方法。老师的指引必然重要，我们以小学单词为例。那么对于小学生背的单词来讲，首先有一个我们国家明确要求的大纲，这个就是一定要先背的，再背会了最基本的大纲单词以后才能够在它的基础之上进行一系列的拓展，慢慢的掌握它。而大多数孩子最最头疼的事情还是去背单词，背单词并不是靠死记硬背的，它是有一定方法和规律的。

背单词的原则第一个想到的是筛选，就是我们一定要把已经掌握的单词给他筛选出去，然后集中精力去背那些我们没有彻底掌握的词汇，但比如说家长可以把单词写下来然后让孩子去写汉语，到底掌握多少？要用这个筛选。筛选完了之后，孩子们开始背诵就有了一定的方向。

而背诵单词的第二个原则我们主要讲的是提取，提取是非常关键的，而且更关键的是这个提取被我们的同学在背诵的时候给忽略掉了。我们首先来说一下我们记忆的过程，具体的过程了其实分为两个，一个存储其字面意思便是存到脑子里。第二个便是提取，他就是把存到脑海的东西在用的时候要给他提取出来。所以记忆的过程就是不断的存储提取，光存不提取是不行。

那么我们往往感觉这个存储是最重要的，首先得存进去，没错，存储是很重要，其实从记忆心理学的角度看，现在不少专家都做了很多实验。提取才是记忆的核心。俗话说的好“光说不练假把式”，可以看出记忆的过程就是一个不断运用的过程，语言的学习就是如此。只有小的时候打好基础在不久的将来才不会吃英语的亏。在高中阶段多少孩子无论其他成绩有多么高，光是一门英语总成绩始终上不去。

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