为什么长时间不说话（很多语言功能会后退甚至丧失语言能力）

如果一个长期独居的人，不与人交流，他是否会丧失语言能力呢？ 答案是肯定的。

史上很多事例可以证明

1、20世纪20年代初，印度发现的狼孩事件，7-8岁回归人类社会，无法恢复语言能力。

2、据传法国大革命时，从巴士底狱救出一个犯人，入狱时语言能力正常，出狱后丧失了语言功能，无法交流。

有语言学家专门研究过，当语言功能被阻断，禁止使用后，低于一定的使用频率阈值，肯定会逐渐衰退。但是究竟多久不说话，才会影响语言功能，还没有听过有人做过严谨的研究，可能是因为语言受环境影响、受母语习得过程，受个人认知水平差异等原因的影响太过复杂了。

可能会有人说，这个问题没有讨论价值，哪些情况毕竟属于特例，时至今日，不论是从口头语言还是从文字，甚至通过网络进行交流，人们交流的方式很多，语言交流的渠道和形式，已经打破了原有的局限性。但是从语言障碍研究角度来说，还是值得探讨一下的。

为什么长时间不说话，语言功能会后退

语言功能不仅仅局限于讲话，还包括语音，文字、肢体语言等，对于已经学会说话，正常情况下，很难失去说话的能力，因为即使不开口，也会有很多替代方式来替代口语进行沟通交流。

还是说一下狼孩的故事，毕竟这是有真实记载的，两个狼孩被人们发现时，一个大约七八岁，一个只有一两岁（具体记不清楚了，大家可以去查），据分析两个孩子都是非常小的时候就被狼妈妈带走了，那个七八岁的女孩就是被狼养大的。

当们发现女孩并带回人类社会，经过了很多年，别人教过她说话，但一直到了孩子十几岁去世的时候，智力还是三四岁的水平，能说的话也只有几个字。

狼孩事件引起了语言学家的重视，特别是对人类学习和掌握语言能力有研究价值。

1、首先，语言是人类智力认知的发展的表现结果，因为语言产生了记忆，因为语言拓展了思维，反过来，记忆和思维又对语言产生了推动，这一切都需要语言环境的温床，需要群体社会共性的支撑，脱离了整体的语言环境，就缺少了互相交流的需求，更缺少了成长过程和学习认知机会。

2、另一个要说的问题，是长时间不说话，对发音器官肌肉功能的影响，语言学家发现，即使是三岁儿童的智力水平，也可以在短时间内掌握大量的词汇，学会说话，但事实证明，如果没有在正常的语言发育过程中得到正常的发音（就是学会母语的基本发音动作），如果到了七八岁，这些发音动作想做出来会非常困难，当然不排除认知能力的影响，不能忽视的是，语言是从模仿开始，模仿中锻炼了口腔等发音器官的肌肉能力，而这种肌肉协调能力不是天生的，是靠模仿产生记忆训练出来的，作为后天学习的能力，一旦低于一定的使用频率，可能会造成功能减退。对于发音动作这样非常复杂精细的动作（一般元音的动作比较简单，辅音的动作比较复杂），如果不能在正常的语言发育过程中掌握这些动作，再掌握这些动作就会很难了。

3、语言思维是个大问题。我们都是相同语言环境下学会语言的，但是同一个问题，同一件事，每个人表达出来的思想深度不一样？人们常说的一句话“思想有多远，就可以走多远”，没错，决定你的语言能力的，核心部分还是你的思维能力。表达之前，是思维获得了语言使用的首发权，是大脑在指挥你，说什么，怎么说，什么时机说，用什么语气说，用什么表情，用什么手势配合，甚至还替你想好了下一步如何应对的策略等等。虽然长时间不说话，并不影响大脑的思维活动，但是多少会影响，语言对思维反向推动进步，有的人口语交流中，反映慢，应对不周，说话慢半拍，就这种情况。所以，思维方式、思维逻辑是否依赖语言存在，是否受语言习惯影响，一直是研究狼孩现象的主命题。

为什么这个话题与语言障碍有关

长时间不说话会使口腔的肌肉产生退化，某些发音动作会显得很陌生，甚至对自己的发音感觉很晦涩。语言是终身制技能，符合用进废退原则，就像练习口才一样只有通过不停的说话才可以。 反之，长时间不说话会使自己大脑的语言组织能力有所下降，有时候想与人交流都会感觉语言匮乏，会导致自己无法与人很好的交流。 所以，长时间得不与他人交流，真的可能导致不会说话等等很复杂的一些现象，最重要的是，语言功能退化现象的逆转是比较困难的。