孩子写的作文翻来覆去就那几个词（史铁生：怎么不在句式上想办法）

大家好，我是跟着名著写作文，这是我的第80篇原创文章。

孩子词汇量偏少，是一个让很多家长感到烦恼的问题。这个问题往往导致孩子写出的作文没有华丽的词藻，读起来干巴巴的。

想解决这个问题，最直接的途径就是背诵好词好句。让孩子早上背，晚上背，实在背不下来就抄写，一遍不够来五遍十遍。很多时候往往因为孩子厌烦而敷衍了事，效果不佳。

有没有稍微容易一点的方法？

这个问题我先不回答，我们来看今天学习的名著素材。

在我看来，他的脖子和他的瘦，再加上那身褪色的军装，使他显得尤其朴素；他的脖子和他的瘦，再加上他的严肃，使他显得格外干练；他的脖子和他的瘦，再加上他的微笑，又让他看起来特别厚道、谦和。（出自 史铁生《记忆与印象2》）

这是一段外貌描写。有没有特别华丽的词句？没有吧！可是读起来为什么觉得朗朗上口？因为它的句式很特殊，构成了一个排比句。

这段话里面的三个分句，都可以归纳为这个句式：他的脖子和他的瘦，再加上（XX）使他显得（XX），更进一步归纳，可以概括为

A+B+C=D，其中A和B是不变量，C和D是变化量。

假如写一个在菜市场摆摊的老人，他的特点是淳朴、苍老、亲切。我们可以利用这个公式把这三个特点分别写成一句话，并且在句式上构成排比：

他的眼睛和他脸上的皱纹，配上一顶草帽，使他显得格外淳朴；他的眼睛和他脸上的皱纹，配上花白的胡须，使他显得格外苍老；他的眼睛和他脸上的皱纹，配上他的微笑，使他让人觉得格外亲切。

或者

他手上的老茧和他含糊不清的口音，加上一双有些破的布鞋，使他显得格外淳朴；他手上的老茧和他含糊不清的口音，加上说话时嘴角流出的口水，使他显得格外苍老；他手上的老茧和他含糊不清的口音，加上他友善的眼神，使他让人觉得格外亲切。

你看，原本简简单单的一些词语，通过排列组合成特殊的句式，是不是就显得与众不同了？所以，平时一定要多看些文学名著，这对写作文可是有大大的好处的。

我是一个爱读书的小学语文老师，关注我，一起探索更多写作文的小技巧。

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【《记忆与印象》全书由许多故事组成，描写人物的文章居多，适合孩子用来仿写】