二十余年学生生涯总结成四句话
我将我二十余年的求学经历总结成四句话，希望能够对大家有用。
一、相信自己
小学一年级，我是在隔壁村的一个只开设了一年级的小学校就读的。当时班上有好几个同学是留级生，一年级留级了两三年，所以老师讲的知识点他们基本都懂。而那些对于我都是全新的知识，想要跟上确实有些压力。当时就感觉，怎么他们知道得那么多，怎么好像就我一个人听着云里雾里，一脸懵逼。老师讲的他们都会，有时候还会抢答，还会知道老师下一句会说什么？我在心里暗暗较劲，他们会的，我也要会。因此，每次上课，我都竖起耳朵，认真听老师讲，跟着老师学，慢慢的成绩还算不错。
五六年级我到xx小学的寄宿班就读。班级里的同学都是来自各个小学优秀的同学，刚开始，我仅仅是班级中游的水平。但是我不甘心落于人后，也不想承认自己比别人差。因此，我不断的向班级里优秀的同学学习，和他们交朋友，在学习上奋起直追。班级的氛围很好，大家形成了你追我赶的态势。我们班还养成了每天写日记，练字的好习惯。班主任发起小老师制度，班级学习成绩靠前的学生，每人分配一两个学习成绩靠后的学生。每天在一起做作业，学习。班级学习氛围浓厚，每天傍晚吃过饭，小老师们就会叫上自己负责的同学，一起趴到花坛边上去写作业。在这样的学习氛围下，我的成绩也逐渐得到了提升。
高中，我在xx州一中就读。这里的都是全州各地的尖子生，一开始我的成绩也并不算出众，只能算是中游水平。我当时最大的感触就是那些在市里上初中的同学基础非常好，自己和他们的差距很大。但是三年的时间足够让我去慢慢追赶，因此我就每天脚踏实地的认真听讲，认真做作业。慢慢的，成绩也就追赶了上来了。
因此，我们永远要相信自己能行。不要甘心落后于别人，要奋起直追。初中，高中说长不长，说短不短。但是这些时间完全足够我们去追赶别人了，我们要做的是把每天都过充实了，认真听老师讲，认真完成作业，持久努力，坚持不懈。而不是三天打鱼两天晒网，在兴头上了，就努力一两天，然后觉得累了，就又消沉下去。学习是一场持久战，我们应该分配好精力，均匀发力，然后旷日持久的坚持。
但是相信自己是基于对自己能力的认识。而不是盲目的自信，盲目的自信，但是却不去付诸行动，那就是自负了。不过也有的同学可能会有点自卑，可能会说了，其他同学比我聪明，学习就是比我好怎么办？其实这只是一个错觉，大部分人的智商其实相差不大，别人不会比你聪明多少。如果你觉得别人聪明，那么一定是你没有看到他的努力，亦或你自己的努力程度还不够。小学、初中、高中的知识点，其实并不能区分智商的高低。只要你足够努力，且找到合适的方式，不走火入魔，那么都可以取得一个比较好的成绩。
二、问题不过夜
学习中存在的问题，就像是一个滚雪球，如果任由其发展，只会越滚越大，最终将自己吞噬。所以，关于学习，每一步都是很重要的，每个阶段也都是相关的，只有切实解决好每个阶段的问题，才会越来越轻松，也才能体会到学习的乐趣。
没有人天生喜欢学习，也没有人天生讨厌学习。那些有厌学情绪的同学，大部分都是从小到大积累的。一开始可能只是听不懂一部分，但是放之任之。后来发现听不懂的越来越多，不会做的题目也越来越多，学习成绩越来越差。自然挫败感也就越来越强。不懂的知识点多了，那么每次上课，老师在讲台上讲的话都像是唐僧念经，每一句都会让大家头上的紧箍咒更紧一些，令人头疼。这样的课堂，每一分钟都是折磨，自然不可能喜欢学习。
但是反过来，遇到问题及时解决。老师课上讲的知识点你都能听得懂，作业也都会做，那自然成就感就会更强，也就会越来越喜欢学习。慢慢的也就会发现各个学科都有自己的用处，都有自己的乐趣所在。有一句话就阐述了各个学科的作用，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”我们学习的各科知识都有它的作用，每一科都能够让我们的知识体系更加全面，对这个世界的认识更加深刻，有助于我们人格的养成。
因此，为了我们能够更加了解这个社会，或者说为了让我们上课学习能够少受一些折磨，我们都应该有问题，及时解决。向老师求解，向同学请教等等，问题不过夜，今日的问题今日解决。
三、学会反思总结
我高一上学期都在努力适应高中的学习节奏。还清晰的记得，我高一上学期期末竟然有一门考试没有及格，当时深深的刺激了我。那个寒假，我认真的思考了，自己过去一个学期的学习到底哪里出了问题；认真的思考了，我之前小学、初中为什么能够后来居上；认真的思考了，什么才是我梦想的大学；认真的思考了，将来的我想要做一些什么事。到了高一下学期，我根据反思总结出来的经验，开始了自己的追赶之旅。上课认真听讲、下课及时完成作业、不会的问题及时和同学讨论，及时向老师求助。慢慢的情况才有所改善。
我们高中班有一个同学，学习特别认真刻苦。上课认真做笔记，下课也都在做作业，但是学习成绩一直上不去。付出和收获不成正比，最终心态崩溃，自暴自弃，高考也没有考好。究其原因，还是缺乏反思总结，他没有去反思什么是适合自己的学习方法，也没有去总结自己过去的经验。这里的经验不仅是成功的经验，还有对失败的反思。如果按照过去的方法，自己的成绩一直没有提升，那么就应该思考到底是哪里出现了问题，应该要怎么改变等。一味的低头努力，却不抬头看看方向正不正确。那么到头来只是在做无用功，只是自己感动自己。觉得自己很努力，但是对于成绩的提升却于事无补。这个我称之为“自我感动式努力”。
因此，在仰望星空的同时，也要脚踏实地。在向前走的同时，也要看脚下的路，看看方向对不对，脚下是否有石头？
四、不做书呆子
在校园内，不能做只会读书的书呆子。还要和身边的同学处好关系，锻炼好身体等等。
还是刚才那个同学。导致他崩溃的另外一个原因是他和同学之间的关系很僵。他一心的扑在学习上，不和同学们交往。还有一些大家忍受不了他的地方，比如在寝室他不允许其他同学发出任何声响、不许大家讨论交流影响到他学习等等。慢慢的，身边的同学都不喜欢他，都不和他玩了。他感觉自己被同学们孤立了，加上虽然努力，但是成绩上不去，他心态慢慢发生了变化，最终导致了他的崩溃。同学关系、师生关系是校园生活的重要组成部分。只有在一个良好的人际关系氛围下，大家才能保持心情愉悦，才能更加专心认真的投入到学习当中来。
俗话说“身体是革命的本钱”，只有有一个好身体，才能够顶住学习的压力。高一上学期的冬天，由于湿冷的天气，我们班很多同学都感冒了，影响了正常的学习。同时，下午上了一下午的课之后，大家都昏昏沉沉，状态很不好。班主任发现这个情况之后，决定将下午第三节课课后至第四节自习课之间的十五分钟作为锻炼时间。强制大家离开教室，到操场去跑步锻炼。其实学校也有晨跑，但是我自己感觉傍晚跑步比晨跑好处多。下午跑步，一方面可以缓解下午听课后的疲乏，放松心情，还可以锻炼身体，一举两得。反观晨跑，正好是早上大家精力充沛之时，晨跑反而消耗了一些能量，让大家接下来的课程可能更容易犯困。受益于规律的、持久的锻炼，在开始锻炼之后，我们班同学体质得到了很大的改善，生病的极少，上课的精气神也好了很多。学习也才有了保障。
因此，在学习上，大家要相信自己能行，及时解决遇到的问题，适时进行反思总结，和同学搞好关系，锻炼好身体。在这些基础上，我想大家都会有所收获的。