语文课本是最重要的练习册 暑假新老课本一起学（开学甩掉整个班）

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常有家长来咨询，暑假期间给语文成绩不太好的孩子用什么学习资料？甚至有的家长直接去新华书店拍给我看，只要老师点头说，这套资料好，家长毫不犹豫买下来。暑假成为了第二课堂，不少语文成绩一般的同学被要求在暑假弯道超车、补习弱项，阅读和作文轮番上阵，势必要在开学迎头赶上。辅导资料做了一本又一本，真等到开学，语文学习能力还是原地打转，习惯没有养好，成绩更是难提高。家长们都着急，到底语文该怎么学？暑假如何去补语文？作为语文老师，我想说，掌握好语文课本，暑假根本不用去补课。

暑假是新学期的过渡，等到开学，孩子们就升入高一年级，开始新的学习和生活。既然是高一个年级，学习的任务也会难度加深，对语文学科的学习要求也是不断提高的。那么暑假确实就需要对语文学习进行一番复习和补充，把新老课本放在一起，老课本针对上一个学期进行复习，新课本针对开学后的学习进行预习，两个课本一起学，抓好基础和习惯，开学不光可以进步，也许能让你有不一样的学习面貌，给同学和老师一个惊喜。具体该如何利用语文课本进行学习？小岛老师想给同学们分享3个学习方法。

对于低年级的同学，暑假语文复习什么最重要？就是最基本的知识点，生字词句，抄写生字词，复习课文，把上学期的已学生字词进行默写，预习课文，把新学期课本里的生字词进行抄写练习，先把生字词都认识一遍，我们才能更好地自学课文。抄写生字词的目的，就是让低年级的同学熟悉课本，不管是新课本还是老课本，从熟练掌握生字词开始，一点点地复习和预习，直达我们对语文书不再陌生。看到课本相对应的练习题，也能熟练地解答，学习目标就算完成了。

有的同学觉得很麻烦，语文老师就会一天让我们抄写生字词、背课文，真不知道这些生字词有什么好写的。作文在高考语文中越来越多的应用文写作题型，也说明我们需要首先掌握的就是基础的知识点。标点符号、词语的运用、句子的语法，这些知识内容，都出现在课本里，我们需要复盘语文课本也就是把这些内容重新梳理一遍。不遗漏任何一个知识点，带入到下一个新学期，这是小学生的基本素养。

到了三四年级，并不是说基础知识就不重要了，相对于掌握生字词的难度，对于三四年级的同学，更需要在暑假进行的是语言表达的练习。这个阶段的小学生开始正式写作文以后，往往会觉得作文很难写，自己不管怎么努力，语文成绩还是被作文拖了后腿。其实作文困难户们最大的问题是表达，口语表达、文字表达能力都不强，对语感的感受力也比较差，怎么办？我们需要朗读课文来进行能力提高。

暑假制定一个朗读计划，先把老课本里的重点课文再朗读几遍，每天花15分钟，朗读课文，在朗读的过程中，对照书中自己做好的笔记、课后问题进行思考。对待朗读的要求也要提高，除了不能读错、漏读、串行等基本要求，更要有感情地朗读，因为是已学课文，更要去体会作者的情感表达。接着再把新课本中的课文，进行朗读，查找陌生的字词，做好朗读前的准备工作，这也是预习的准备。朗读新课文，只要把文字读通、读顺、流利地朗读，至于是否能理解，我们也要看学生的接受度，能力较差的同学，不做理解要求。

高年级阶段的同学，需要多进行练笔，通过写作练习，让所学过的语文基础知识得到应用和练习。写作能力差的同学，你们在暑假更需要进行练笔，记录日常的暑假生活、学习心得、归纳和总结语文课本上的知识点，都是练笔。高年级的同学面临升学的压力，这就更离不开课本的学习了。暑假把能力提高的方向回归到课本里，才能在新学期做好充足的准备，迎接升学备考。否则，学习压力和升学压力一来，开学的节奏适应不了，语文成绩如何提高呢？

暑假的写作练习，同学们可以根据自己的兴趣爱好，以激发写作兴趣为主，随笔练习为辅进行锻炼。有的同学喜欢写小说，在不影响暑假学习的时间前提下，我们也可以进行文学创作。这个练笔的过程就是写作的积累，我们可以根据新老课本里的课文，进行仿写。课文的选材都是大作家和非常有文学代表性的作文，进行仿写，学着去运用文字和语法，这才是提高写作能力的方法。关于暑假该怎么学习语文，利用好语文新老课本的学习，同学们还有什么经验分享？都可以给我留言评论。