攀枝花市2021届高三第二次统一考试语文试题及答案

攀枝花市2021届高三第二次统一考试

语文

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成各题。

每一种艺术可以表出一种空间感形，并且可以互相移易地表现它们的空间感形。西洋绘画在希腊及古典主义画风里所表现的是偏于雕刻的和建筑的空间意识。文艺复兴以后，西洋绘画发展到印象主义，空间情绪寄托在光影彩色明暗里面。

那么，中国画中的空间意识是怎样？我说：它是基于中国的特有艺术书法的空间表现力。中国画里的空间构造，既不是凭借光影的烘染衬托（中国水墨画并不是光影的实写，而仍是一种抽象的笔墨表现），也不是移写雕像立体及建筑的几何透视，而是显示一种类似音乐或舞蹈所引起的空间感形。确切地说，是一种“书法的空间创造”。中国绘画以书法为基础，就如同西画通于雕刻建筑的意匠。我们现在研究书法的空间表现力，可以了解中国画的空间意识。

书画的神彩皆生于用笔。用笔有三忌，就是板、刻、结。“板”者“腕弱笔痴，全亏取与，状物平扁，不能圆混”（见郭若虚《图画见闻志》）。用笔不板，就能状物不平扁而有圆浑的立体味。中国的字不像西洋字由多寡不同的字母所拼成，而是每一个字占据齐一固定的空间，在写字时用笔画，如横、直、撇、捺、钩、点，结成一个有筋有骨有血有肉的“生命单位”，同时也就成为一个“上下相望，左右相近，四隅相招，大小相副，长短阔狭，临时变适”（见运笔姿势诀），“八方点画环拱中心”（见盛熙明《法书考》）的一个“空间单位”。

中国字若写得好，用笔得法，就成为一个有生命有空间立体味的艺术品。若字和字之间，行与行之间，能“偃仰顾盼，阴阳起伏，如树木之枝叶扶疏，而彼此相让；如流水之沦漪杂见，而先后相承”，这一幅字就是生命之流，如一回舞蹈，似一曲音乐。唐代张旭见公孙大娘舞剑，因悟草书；吴道子观裴将军舞剑而画法益进。书画都通于舞。它的空间感觉也同于舞蹈与音乐所引起的力线律动的空间感觉。书法中所谓气势，所谓结构，所谓力透纸背，都是表现这书法的空间意境。一件表现生动的艺术品，必然同时表现出空间感。因为一切动作以空间为条件，为间架。若果能状物生动，像中国画绘一枝竹影，几叶兰草，纵不画背景环境，而一片空间，宛然在目，风光日影，如绕前后。又如中国剧台，毫无布景，单凭动演员的作暗示景界。

中国人画兰竹，不象西洋人写静物，须站在固定地位，依据透视法画出。他是临空地从四面八方抽取那迎风映日偃仰婀娜的姿态，舍弃一切背景，甚至于捐弃色相，参考月下映窗的影子，融会于心，胸有成竹，然后拿点线的纵横，写字的笔法，描出它的生命神韵。在这样的场合，“下笔便有凹凸之形”，透视法是用不着了。画境是在一种“灵的空间”，就像一幅好字也表现一个灵的空间一样。

恽南田《评画》说：“谛视斯境，一草一树，一丘一壑，皆洁庵灵想所独辟，总非人间所有。其意象在六合之表，荣落在四时之外。”这一种永恒的灵的空间，是中国画的造境，而这空间的构成是依于书法。

（摘编自宗白华《中西画法所表现的空间意识》）

1. 下列关于原文内容的理解与分析，正确的一项是（ ）

A. 西洋绘画受雕刻和建筑的影响，画风里表现出空间意识，而空间情绪寄托在光影彩色明暗里面。

B. 中国画的空间构造与西洋画不同，是一种书法的空间创造，类似音乐和舞蹈所引起的空间感形。

C. 西洋人写静物，依据透视法画出。中国人画兰竹则不然，单是用写字的笔法，就描出其生命神韵。

D. 凡是表现生动的艺术品，必然会表现出空间感。中国的画、舞蹈以及剧台等都表现出了“灵”的空间。

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）

A. 文章用设问的方式，提出中心论点：中国画的空间意识是基于中国特有艺术书法的空间表现力。观点准确鲜明。

B. 文章列举张旭观舞而悟书法、吴道子观舞书法有进步的例子，有力地论证了书法的空间感与舞蹈的空间感觉相同。

C. 文章多次引用文献资料，一方面表明作者研究深入，另一方面可以直接论证“中国画的空间构成依于书法”这个观点。

D. 文章在论证结构上，先引出论题，再提出观点，然后加以论证，最后引用恽南田《评画》作结，结构严谨。

3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）

A. 如果我们要研究中国画法所表现的空间意识，必须要具备书法用笔的相关知识，而盛熙明的《法书考》可作参考。

B. 作者对西洋画法表述，可以看出他不仅研究了中国写意画的画法，还对西洋画法的历史变迁也作了相应的研究。

C. 八大山人画鱼：在一张白纸的中心勾点寥寥数笔，一条极生动的鱼，别无所有。这表现出了其画的空间意境。

D. 书画的神彩皆生于用笔，国画大家应该对中国书法有所涉猎。可以这样说，无中国书法也没有中国国画。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的材料，完成各题。

材料一

诗词大家叶嘉莹说：“德有很多种，有健者之德，有弱者之德——这是我假想的一个名词。它有一种持守，这个道德是在被压抑之中的，不能够表达出来的，所以我说这种美是一种‘弱德之美’。“‘弱德之美’不是说你软弱就是美，是说你要坚强地持守自己，严格要求自己，自己把自己持守住了。无论多么艰难困苦，我都尽到了我的力量、尽到了我的责任，我觉得我有‘弱德之美’，但是我并不是一个弱者。”她深受儒家文化的影响，“弱德之美”不是示弱，而是“行有不得反求诸己”，是主动修身严于律己，是在逆境困难中有所持守，是儒家的“穷则独善其身”。

（摘编自《读懂叶嘉莹，从“弱德之美”开始》）

材料二

《掬水月在手》表现出叶嘉莹的漂泊羁旅之愁、丧母失女之痛、寻根踏祖之趣、传道授业之乐，难能可贵。叶嘉莹难忘顾随先生之师恩，讲述顾随授课、批改作业、和诗的情况，影片运用声音的叠加方式去表现师生的和作“纵横已是春寒了，耐它风雪耐它寒”，将词作的美感与心灵相契的师生道义一并传递出来。影片展示了叶嘉莹许多手写的研究笔记、信件以及照片、物件，电影并不是机械地摆拍这些物件，而是尽量将物件与时代背景、事件、人物交融起来。比如，将叶嘉莹的单人照片与诗作一并呈现，银幕左边是照片的蒙太奇展现，右边是词作的浮入。照片叠加的是人物在不同年龄的面貌，表现的则是流逝岁月中坚忍镇静的个体形象。空镜头亦是影片一大特点，镜头对准优美的自然风景、苍凉的壁画、斑驳的石壁，辅之以日本音乐家佐藤聪明关于《秋兴八首》的配乐，营造一种具有历史感的东方影像美学。

（摘编自《记录叶嘉莹的诗词人生》）

材料三

电影中有许多看似和主题无关的传统文化展示，比如细腻地去拍摄一片青瓷，一袭精美的丝绸旗袍，一尊斑驳的摩崖石刻，这些空镜头堆叠出诗的韵味。一首诗不能太实，再浓而烈的感情，也需要有一两笔荡开来，写写山里的叶子，香炉里快燃尽的灰，地上的月光。看似没有关联，但反而是最触摸心灵的东西，更见诗人的火候。不少观众喜爱它诗意的镜头和唯美的表现形式，但也有人批评其叙事的支离破碎和过于软性的细节选取，仿佛不足以支撑起叶嘉莹一生的创举和身后波澜壮阔的时代。这也许是因为，《掬水月在手》选择了一种诗性的创作方式，而在体裁里，它更近乎一首婉约词。

（摘编自《<掬水月在手>：一首用影像写出的婉约词》）

材料四

这种充斥着全片没完没了的关于壁画、建筑、碑刻、花草、山川的缓慢空镜多得简直让人生厌，尤其是伴随着一种故作深沉的吟唱，完全没有厚重朴直之感，像是一个被精心包装过的装饰品，华丽而空洞，与叶嘉莹平日里诚朴自然的作风毫不相称。

且不说电影稀巴烂的结构和支离破碎的时间线索，就是值得讲述的故事点也常是不痛不痒地带过。另外，略微认真读过叶嘉莹著作或者看过她的讲演的人，应该知道叶嘉莹的影响，一方面是专业的学术成就，一方面是她引渡无数普通读者通往诗词国度的无上之功。而她给普通人最多启发的是怎样读古典诗词的方法，即她的核心概念“兴发感动”。全片不见“兴发感动”这四个字的出现，反倒是大谈特谈叶嘉莹学术生涯中一个非常小的一块概念即“弱德之美”。最重要的是，听她讲杜甫何以成为杜甫、陶渊明何以成为陶渊明、苏轼何以成为苏轼、辛稼轩何以成为辛稼轩，剥茧抽丝，细细道来，真似三四月的春风拂面。然而，影片中多选软性的花间一脉的词作，词纵然不差，但终究说明不了叶嘉莹讲诗词的真正高明之处，以及她所偏爱的诗人、词人是如何影响了她一生的坚韧与持守的，如何教会她在困境之中先“把一部分的精神杀死”再坚毅存活的。

（摘编自《〈掬水月在手〉影评》）

4. 下列关于“弱德之美”理解与表述不正确的一项是（ ）

A. 弱德之美不是一种示弱，而是“行有不得反求诸己”，是主动修身严于律己，是在逆境困难中有所持守，尽力尽责。

B. 叶嘉莹先生在困境中先“把一部分的精神杀死”再坚毅存活的弱德之美，是儒家的“穷则独善其身”精神的体现。

C. 杜甫一生颠沛流离，但他将一己命运融入广阔社会人生，以理想观照、批判现实，超越时空，获得永恒。这是“弱德之美”。

D. 文天祥在山河破碎之际殚力竭谋，扶颠持危，以兴复为已任。有进而无退，他在困境中的舍生取义表现出“弱德之美”。

5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）

A. 《掬水月在手》用照片蒙太奇、空镜头等方式从视觉上呈现出一种美，又用声音叠加，辅之以日本音乐家的配乐，营造出了一种具有历史感的东方影像美学。

B. 《掬水月在手》选择了许多看似没有关联却最能触摸心灵的东西来堆叠出诗的韵味，这是一种诗性的创作方式，在体裁上它更近似于一首婉约词。

C. 正如一首诗不能太实，再浓而烈的感情，也需要有一两笔荡开来，所以《掬水月在手》需要青瓷、旗袍、摩崖石刻等和主题无关的传统文化展示。

D. 叶嘉莹先生的最大贡献是教给普通人怎样读古典诗词的方法，她引渡无数普通读者通往诗词的国度。当然她在专业上的学术成就也是有目共睹的。

6. 对纪录片《掬水月在手》的评论在哪些方面存在分歧，请结合材料简要概括。

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成各题。

红毛线，蓝毛线

梁衡

政治者，天下之大事，人心之向背也。向来政治说：“天下为公。”一个政治家总是以他为公的程度，以他对社会付出的多少来换取人民的支持度，换取社会的承认度。有人得天下，有人失天下。当历史演进到20世纪40年代末，又将有一次政权大更替时，河北平山县西柏坡这个小山村，再次为我们提供了这个证明。

如今，在西柏坡村口立着五位伟人的塑像，他们是当时党的五大书记：毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德、任弼时。五大领袖刚从村里走出来，正匆匆忙忙像是要到哪里去。这时中国革命已到了最关键的时候……

1948年5月，毛泽东和周恩来、任弼时在陕北转战一年，拖垮了胡宗南后又来到了这里。毛泽东决定在这里摆两着棋。第一着是打三大战役，他在隔壁的院子里布置了一间作战室，这是一间普通的农家房舍，大约不到30平方米，里面摆着三张大桌子，一张作战科用，一张情报科用，一张资料科用。大屋子里彻夜灯火通明，来自全国各战场的电报汇集到这里，参谋们紧张地分析、研究、报告。据统计，三大战役毛泽东亲手写了190封电报，电报发出了，作战参谋们就在地图上用红毛线一圈一圈地去拴。先是拴住了沈阳，接着又套住了徐州、淮海，最后红毛线干脆套到了平津的脖子上。讲解员说当时很难买到红蓝铅笔，为了节省使用，参谋们就用红毛线、蓝毛线在地图上标识敌我势态。

虽然我们这时已在进行着百万大军的总决战了，但其实还穷得很呢。共产党还从来没有富过，当年中央红军走到陕北时只剩万数人马，1000元钱，人均1毛钱。毛泽东只好向红二十五军去借，徐海东也没有想到中央会这么困难，忙从全军7500元的积蓄中抽出5000元。贺龙过河来看毛泽东，毛的警卫员看着贺老总警卫员身上的枪直眼馋。贺胡子也大吃一惊，他无论如何想不到中央机关会这么苦，赶快对警卫说：“换一下。”共产党是穷惯了，党的最高层是穷惯了，不是他们爱穷，他们守一个原则：只要中国的老百姓还穷，党就耻于高过百姓；只要党还穷，第一线还穷，中央机关、党的领袖就决不肯优于他们。这种“穷”的背后，却是三大战役中民工支前参战就达886万人，八百万啊，相当于国民党的全部陆海空军。

陈毅说淮海战役是农民用小推车推出来的。只平山县，土改后，王震同志振臂一呼：保卫胜利果实！一次就参军1500人，组成著名的三五九旅平山团，这个团一直打到新疆，现在还驻扎在阿克苏。一着武棋下完，再下一着文棋。1949年3月5日，著名的七届二中全会在中央机关的一间大伙房里召开了。说是主席台，其实没有台，就是在伙房一头的墙上挂一面党旗，旗下摆一张长方桌，后面放一把旧藤椅，台两侧各有一张桌子是记录席，台下也没有固定的椅子，开会时个人就从自己的家里或办公室带个凳子。会议开了8天，轮到谁发言时就走到那张长桌旁面向大家站着讲话，讲完后又回到自己的凳子上。

毛泽东亲自记录，不时插话，领袖与代表咫尺之近，寸许之间。其实这已是老习惯了，许多人都见过一张照片，毛泽东在延安窑洞前站着作报告，黄土地上摆一个小凳子，凳子上放一只大瓷缸子。大家在木凳前席地而坐，据说前排的人口渴了，就端起毛泽东的茶缸喝一口水。不但是党内，就是领袖和老百姓也亲密无间。西柏坡坡下有水，有稻田，毛泽东是从小干惯了稻田活的，工作之余就挽起裤腿去和农民插秧。朱老总一脸敦厚，在村头背着手散步，常被误认为是下地回来的老乡。任弼时全家睡的土坑上至今还放着一架纺车。

住了20年山沟，现在要进城了，在这间简陋的会议室里，共产党通过了自己的“陋室铭”。毛泽东说，要警惕“糖衣炮弹”，“夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步”，“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”。会议过程中渐渐形成了一个共识，并通过五项决定：不以人名命名，不祝寿，中国同志不与马恩列斯并列，少拍巴掌，少敬酒。这真让人吃惊了，党的中央全会竟决定如此细小的事。清皇室册封嫔妃是用金页写成，每页就用16两黄金，可她们的名字有哪一个被后人记住了呢？红毛线、蓝毛线、二尺小桌、石头会场、小石磨、旧伙房，谁能想到在两个政权最后大决战的时刻，共产党就是祭起这些法宝，横扫江北，问鼎北平的。

当参观结束后，几乎每一个人都要到村口和五大领袖合影一张。五位书记昂首向前，似将远行。到哪里去？当年在村口毛泽东说了一句风趣的话：我们上京赶考去，要考好，不要做李自成。周恩来说，要及格，不要被退回来。40多年后江泽民总书记来拜谒这个小山村，题词：牢记“两个务必”，建设有中国特色社会主义。

（摘编自《红色经典》，有删改）

7. 下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A. 文章讲述“三大战役”和“党的七届二中全会的召开”这两个重要历史事件，把一段决定中国命运的风云历史，写得轻松平常，却蕴含深意。

B. 文章中作者把无形的“共产党艰苦奋斗精神”还原为有形的“红毛线，蓝毛线”，无声胜有声。“毛线”这个巧妙的代言，点破了“得民心者得天下”的道理。

C. 文章结尾一段，以伟人幽默风趣的话收束全文，与前面第一、二自然段语言的叙述风格不同，在文学与政治之间行走裕如，最终达到了笑谈真理的自由境界。

D. 梁衡的这篇散文，主要通过对革命领袖们的生活方式、思想作风的生动形象的渲染刻画，为读者树立起人生的标杆和典范，引导读者形成积极有益的价值观。

8. 这篇散文使用了大量的数据，举例分析这些数据的使用有哪些作用？

9. 北大教授董学文认为，梁衡的“红色经典”散文走出了一条新路，他写“大事、大情、大理”的同时，又运用散文技巧，把“政治”和“散文”巧妙地融合在一起。请结合这篇文章谈谈你对此的理解。

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成各题。

王讷如使君传

黄宗羲

君讳枚，字卜子，号讷如，系出铜川。君早慧特出，攻苦力学，补博士弟子员，以拔贡选入太学。是时文气卑弱，公理胜而笔豪，然于先正体格，尺寸守之，不敢过。祭酒王敬哉嗟赏不置，以为六馆中之领袖。随举北闱，历两科报罢，乃稍变其音节，遂登顺治戊戌进士第。

又四年，授赣县知县。其地空带闽、粤，龙节虎旗，驰驿奔轺，以去以来，毂交蹄劘①，其供艺②视他县无等，而又为文武大官治所，绛标寸纸，一日数至，急征碎务，皆取办于君。君取定俄顷，神无滞用。邑有四患往来供亿分派于里甲里甲之羡赋为胥吏所干没一患也以富民充马户走死者即令其偿。故佥报之时，多以贿免，二患也；狱卒本为顾役，独邑为差役，其贿免亦同于马户，三患也；盐引壅滞，或计口销之，以宽参罚，四患也。君除害若嗜欲，一切不干涉于民，调停岁用，不足则以私财佐之，但使其民以力田为事，垦荒五亩，免役一年，积累而加之，数年之后，垦至二千一百余顷。督抚皆以为能，考上上。

寻丁内艰，服除，补阶州文县。人孤地绝，正赋五千而缩，无名之税倍之。君尽蠲往例，其马政盐法行之于赣者，复行之于文。文之俗，贫富相仇，贫者恒轻生以破富贵之家为快。君于人命之诬者，立为除豁。小民知徒死之无益，此风遂革。两县烦简不同，人情亦异，君处之各得其宜。世恒訾时文之士，如尘饭涂羹，不适于用。何意盆盎中见此古罍洗，君之谓与？苟得如君辈十数，落落然参错天下为邦伯，生民庶可少安矣。

未几，滇蜀皆陷于贼，君为民强载以出，求死不得。杜子美之麻鞋，丁宝臣之徒手，何所遇之穷也。虽然，羁旅万里，囊无寸帛，践荆棘于群虎之中，劣至枌榆，则感恩之父老拥护为多，此亦循良之报也。归来浪平痛定，弟劝兄酬，赈恤其期功，如恐不及。

（摘编自《黄梨洲文集》，有删改）

【注】①毂交蹄劘：意思是车轮交错，马蹄相接。形容车马来往频繁。②供艺:指供给、供应。后文“供亿”意思与之相同。

10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A. 邑有四患往来/供亿分派于里甲/里甲之羡赋/为胥吏所干没/一患也/以富民充马户/走死者即令其偿/

B. 邑有四患/往来供亿/分派于里甲/里甲之羡/赋为胥吏所干没/一患也/以富民充马户/走死者即令其偿/

C. 邑有四患往来/供亿分派于里甲/里甲之羡/赋为胥吏所干没/一患也/以富民充马户/走死者即令其偿/

D. 邑有四患/往来供亿/分派于里甲/里甲之羡赋/为胥吏所干没/一患也/以富民充马户/走死者即令其偿/

11. 下列对文中加点的词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A. 拔贡：科举制度中选拔贡入国子监的生员的一种，由各省学政选拔文行兼优的生员，贡入京师，称为拔贡生，简称拔贡。

B. 祭酒：最早是古代的礼仪，汉魏以后成为官职名。西晋以来设国子监祭酒，是国子监的最高级主管，当时国子监为最高教育机构。

C. 盐引：盐引是宋代以后历代政府发给盐商的食盐运销许可凭证。源于盐钞法。盐引分为长引和短引。长引销外路，短引销本路。

D. 古代丧服的名称。期，服丧一年。功，按关系亲疏分大功和小功，大功服丧一年，小功服丧五月。亦用以指五服之内的宗亲。

12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A. 王讷如勤于政务。他被授予赣县知县一职，赣县是文武大官的衙门所在地，朝廷交办事务的文书，急促索要人力物资等细碎的事务，都靠王讷如办理。

B. 王讷如治政有方。他针对赣县有“四患”的情况，“除害若嗜欲”，不干涉百姓，鼓励垦荒，数年之后，卓有成效，督抚认可他的才能，并向皇帝推举他。

C. 王讷如体恤百姓。任赣县知县时，他调整每年的开支，用自己的钱财补贴公费，不愿给百姓增添负担；任文县知县时，他为百姓免除了以往的欠税。

D. 王讷如执法公正。文县当时的风俗，穷人和富人互相仇视，穷人常不爱惜自己的生命，以毁坏富贵人家为快。对于受陷害的人，王公立即替他们免除（罪责）。

13. 把文中画线句子翻译成现代汉语。

（1）寻丁内艰，服除，补阶州文县。人孤地绝，正赋五千而缩，无名之税倍之。

（2）未几，滇蜀皆陷于贼，君为民强载以出，求死不得。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成各题。

旅次洋州寓居郝氏林亭

方干

举目纵然非我有，思量似在故山时。

鹤盘远势投孤屿，蝉曳残声过别枝。

凉月照窗欹枕倦，澄泉绕石泛觞迟①。

青云未得平行去，梦到江南身旅羁。

【注】①泛觞：是一种游戏。

14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A. 诗的首句以“非我有”扣诗题“旅次”，说明举目所及都是异地之景，托出诗人落泊失意、他乡作客的境遇，透露出一种悲凉的情调。

B. “鹤盘远势”“蝉曳残声”从写景角度而言，蝉声的描写有独到之处，一“曳”字，既有蝉的动势，又有音色，摹状精切传神。

C. 颈联诗人置身泛觞游戏的热烈气氛中，体会到了饮宴游戏的快乐，一个“迟”字颇含深意，是诗人欲畅饮而外化于内的心理反映。

D. 尾联直抒胸臆，诗人将内心的隐痛和盘托出，感叹自己仕途多阻，未能平步青云，如鲠在喉，加之思念江南，但求一吐为快，显得情真意切。

15. 颈联两句场景不同，却又不失和谐，请简要分析。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16. 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用比喻的手法抒写自己虽惆怅却又相当达观的襟怀，与他的“莫道桑榆晚，为霞尚满天”一样给人鼓舞的诗句是：“__________，__________。”

（2）陆游在《游山西村》中描摹当地风俗画卷，赞美古老乡土文化的一联是：“__________，__________。”

（3）《琵琶行》中作者“以江月为文澜”，如“__________”一句，借月侧面表现琵琶曲强大的感染力，“__________”一句，借月烘托出琵琶女独守空船的凄凉。

三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成各题。

健康人的肠道里包含有益菌(益生菌)、有害菌和条件致病菌3种细菌，这些细菌按一定比例存在，通过多种途径致病菌的过度繁殖，调整人体防御机制以对抗入侵的病原体。益生菌对维持菌群平衡、防止因菌群失调引起的腹泻有积极作用，适量补充益生菌能一定程度预防肠道疾病发生，肠道抵抗力。但是，人体长期使用人工合成的益生菌产品，会促使肠道功能逐步丧失自身繁殖有益菌的能力，久之，人体肠道便会产生依赖性，医学上称之为“益生菌依赖症”。而一旦患上“益生菌依赖症”，人将终生依靠和使用人工合成的口服益生菌产品来维持生命的健康状态。此外，（ ）。

益生菌只有“活的”才益生，且生存条件要求较高，也并非，因而无需盲目补充。一般情况下，如果饮食结构合理，那么人们能从正常饮食中摄取所需营养；如确实需要补充，应该在医师或营养师指导下服用，千万不能盲目滥用，以免。

17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）

A. 抑制 增强 多多益善 后患无穷

B. 抑制 增加 包治百病 贻害无穷

C. 防止 增强 包治百病 后患无穷

D 防止 增加 多多益善 贻害无穷

18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）

A. 活性菌株数量及不同年龄肠道设计是益生菌需要选择的前提，所以不同年龄层所需要的益生菌数量是不同的

B. 益生菌需要根据活性菌株种类及不同年龄肠道来设计选择，所以不同年龄层所需要的益生菌数量是不同的

C. 益生菌需要根据活性菌株数量及不同年龄肠道来设计选择，因为不同年龄层所需要的益生菌数量是不同的

D. 活性菌株种类及不同年龄肠道设计是益生菌需要选择的前提，因为不同年龄层所需要的益生菌数量是不同的

19. 与“益生菌只有‘活’才益生”一句中“活的”引号用法一致的是（ ）

A. 久之，人体肠道便会产生依赖性，医学上称之为“益生菌依赖症”。

B. 木叶是中国古典诗歌中常见的意象，最早出现在屈原《九歌》中“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。

C. 还有几位大师们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”

D. 包身工没有“做”，或“不做”的自由。

20. 下面是文学人物简·爱和苔丝的性格特征的比较图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求采用“总一分”形式，内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。

21. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

风是指空气的水平运动，它是由空气流动引起的一种自然现象。冷空气气压较高，①______，冷、暖空气之间就会形成气压差。气流流动方向一般从高压指向低压，所以只要有气压差存在，空气就会一直流动，②______，空气流动的速度就越快。③______，便产生了大风天气。

四、写作（60分）

22. 阅读下面的材料，根据要求写作。

攀枝花市九附六菜市场有一位五十多岁的时尚的卖菜大叔王美成，人称“王花仙”。他的菜摊与众不同：青菜配美人蕉、芹菜配栀子花、空心菜配菊花、香葱配红花……他穿着西装、打着领带卖菜，面对顾客，总是乐呵呵的。生意因此火爆。他卖菜的视频被传到网络上，播放量超过 250 万。

网友纷纷评论：①“用心感知生活，不拘于平淡的人。”②“只要你愿意，平凡琐碎里，也能创造出美的境地。”③“生活的浪漫来自平凡的每件事，这是来自菜市场的浪漫。”④“把简单的事情做好，把生活过成诗，有一颗富足浪漫的心，无论是在哪一行，都会出彩的。”……

以上材料引发了你怎样的感触与思考？请结合材料和生活实际，谈谈你的想法。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

【参考答案】

攀枝花市2021届高三第二次统一考试语文参考答案

【答案】1. B 2. C 3. D

【解析】【分析】

【1题详解】

本题考查学生理解并分析文中重要内容的能力。

A.“西洋绘画受雕刻和建筑的影响，画风里表现出空间意识”理解错误。据原文第一段“西洋绘画在希腊及古典主义画风里所表现的是偏于雕刻的和建筑的空间意识。文艺复兴以后，西洋绘画发展到印象主义，空间情绪寄托在光影彩色明暗里面”可知，“偏于雕刻的和建筑的”在“空间意识”前，起修饰限制作用，去掉后，扩大了范围。

C.“单是用写字的笔法，就描出其生命神韵”理解错误。据原文倒数第二段“他是临空地从四面八方抽取那迎风映日偃仰婀娜的姿态，舍弃一切背景，甚至于捐弃色相，参考月下映窗的影子，融会于心，胸有成竹，然后拿点线的纵横，写字的笔法，描出它的生命神韵”可知，“单是用写字的笔法”概括不完全。

D.“中国的画、舞蹈以及剧台等都表现出了‘灵的空间’＂理解错误。据原文最后一段“这一种永恒的灵的空间,是中国画的造境，而这空间的构成是依于书法”可知，并非所有的“中国的画、舞蹈以及剧台等都表现出了‘灵’的空间”，扩大了范围。

故选B。

【2题详解】

本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

C.“可以直接论证‘中国画的空间构成依于书法’这个观点”理解错误错误。文章引用郭沫若的《图画见闻志》就不是直接证明观点，是用来解说“板”的。

故选C。

【3题详解】

本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力。

D.“可以这样说，无中国书法也没有中国国画”理解错误，于文无据，依据第三段“中国绘画以书法为基础，就同西画通于雕刻建筑的意匠”，只是“以书法为基础”，本项说法绝对。

故选D。

【答案】4. D 5. B

6. ①叙事与结构。有人认为叙事支离破碎，结构稀巴烂；有人认为这是一种诗性的创作方式。②空镜头的使用。有人认为这是影片一大特点，空镜头堆叠出诗歌的韵味；有人认为空镜头多得令人生厌。③景物的摄取与配乐达到的效果（或者电影的影像美）。有人认为选择优美的自然风景、壁画、石刻，辅以配乐，营造了一种具有历史感的东方影像美学；有人认为选择壁画、建筑、石刻等，伴随故作深沉的吟唱，没有厚重朴直之感，华丽而空洞。④电影表现人物的侧重点。有人认为电影表现叶嘉莹的漂泊羁旅之愁、丧母失女之痛、寻根踏祖之趣、传道受业之乐，难能可贵；有人认为没有凸显叶嘉莹在专业方面的贡献以及她是怎样受到她偏爱的诗人、词人影响的等。

【4题详解】

本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。

D.“有进而无退，他在困境中的舍生取义表现出‘弱德之美’”错误，据原文“她深受儒家文化的影响，‘弱德之美’ 不是示弱，而是‘行有不得反求诸己’，是主动修身严于律己，是在逆境困难中有所持守，是儒家的‘穷则独善其身’”, 文天祥舍生取义不是“穷则独善其身”的做法，不能体现“弱德之美”。故选D。

【5题详解】

本题考查学生概括分析文章内容的能力。

A.“用照片蒙太奇、空镜头等方式从视觉上呈现出一种美，又用声音叠加，辅之以日本音乐家的配乐”理解错误。原文“空镜头亦是影片一大特点，镜头对准优美的风景、苍凉的壁画、斑驳的石壁，辅之以日本音乐家佐藤聪明关于《秋兴八首》的配乐，营造了一种具有历史感的东方影像美学”，可见不是蒙太奇、空镜头，声音叠加，辅以日本音乐家的配乐，营造一种具有历史感的东方影像美学。

C.“《掬水月在手》需要青瓷、旗袍、摩崖石刻等和主题无关的传统文化展示”理解错误。原文是“看似和主题无关的传统文化展示”，不是和主题无关的传统文化。

D.“叶嘉莹先生的最大贡献是教给普通人怎样读古典诗词的方法”理解错误。材料四原文“另外，略微认真读过叶嘉莹著作或者看过她的讲演的人，应该知道叶嘉莹的影响，一方面是专业的学术成就，一方面是她引渡无数普通读者通往诗词国度的无上之功”，提到“叶嘉莹的影响，一方面……一方面”，并没有把两方面做任何对比，分出最大。

故选 B。

【6题详解】

本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。

依据原文“但也有人批评其叙事的支离破碎和过于软性的细节选取，仿佛不足以支得起叶嘉莹一生的创举和身后波澜壮阔的时代。这也许是因为，《掬水月在手》选择了一种诗性的创作方式，而在体裁里，它更近乎一首婉约词”，叙事与结构。有人认为叙事支离破碎，结构稀巴烂；有人认为这是一种诗性的创作方式。

依据原文“这种充斥着全片没完没了的关于壁画、建筑、碑刻、花草、山川的缓慢空镜多得简直让人生厌”“空镜头亦是影片一大特点，镜头对准优美的自然风景、苍凉的壁画、斑驳的石壁，辅之以日本音乐家佐藤聪明关于《秋兴八首》的配乐，营造一种具有历史感的东方影像美学”，空镜头的使用。有人认为这是影片一大特点，空镜头堆叠出诗歌的韵味；是影片一大特点，空镜头堆叠出诗歌的韵味；有人认为空镜头多得令人生厌。

依据原文“这种充斥着全片没完没了的关于壁画、建筑、碑刻、花草、山川的缓慢空镜多得简直让人生厌，尤其是伴随着一种故作深沉的吟唱，完全没有厚重朴直之感，像是一个被精心包装过的装饰品，华丽而空洞，与叶嘉莹平日里诚朴自然的作风毫不相称”“空镜头亦是影片一大特点，镜头对准优美的自然风景、苍凉的壁画、斑驳的石壁，辅之以日本音乐家佐藤聪明关于《秋兴八首》的配乐，营造一种具有历史感的东方影像美学”，景物的摄取与配乐达到的效果(或者电影的影像美)。有人认为选择优美的自然风景、壁面、石刻，辅以配乐，营造了一种具有历史感的东方影像美学；有人认为选择壁画、建筑、石刻等，伴随故作深沉的吟唱，没有厚重朴直之感，华丽而空涧。

依据原文“《掬水月在手》表现出叶嘉莹的漂泊羁旅之愁、丧母失女之痛、寻根踏祖之趣、传道授业之乐，难能可贵”“仿佛不足 以支得起叶嘉莹一生的创举和身后波澜壮阔的时代”“但终究证明不了叶嘉莹讲诗词的真正高明之处，以及她所偏爱的诗人、词人是如何影响了她一生的坚韧与持守的，如何教会她在困境之中先‘把一部分的精神杀死’再坚毅存活的”，电影表现人物的侧重点。有人认为电影表现叶嘉莹的漂泊羁旅之愁、丧母失女之痛、寻根踏祖之趣、传道受业之乐，难能可贵；有人认为没有凸显叶嘉莹在专业方面的贡献以及她是怎样受到她偏爱的诗人、词人影响的等。

【答案】7. D 8. ①突显人物形象。如：“三大战役毛泽东亲手写了190封电报”把一个勤于军务、殚精竭虑的伟人形象栩栩如生地展现出来。②为议论作铺垫和补充，避免空洞说理。如“三大战役中民工支前参战就达886万人”、“王震同志振臂一呼：保卫胜利果实！一次就参军1500人”，有了这些数据，为后面的议论“八百万啊，相当于国民党的全部陆海空军。陈毅说淮海战役是农民用小推车推出来的”做了铺垫，突出了共产党一心为公，一呼百应。

又是对开头第一段议论作进一步的事实证据的补充，避免了议论的空洞。③形成对比，突出主旨。如“清皇室册封嫔妃是用金页写成，每页就用16两黄金，可她们的名字有哪一个被后人记住了呢？”与“当年中央红军走到陕北时只剩万数人马，1000元钱，人均1毛钱”形成鲜明对比，在巨大的反差中突出了革命者的“一心为公”、艰苦奋斗精神品质。④详实的数据与生动的叙述相结合，更能充实散文的内容。

9. ①严肃的政治话语与散文语言的融合。文章开头以严肃的话语提出政治家“以天下为公”的政治要义，后文又以生动形象的文学语言表现共产党人天下为公的形象。②政治主题与散文笔法的融合。本文选取的是极小、极闲的不经意之物形——红毛线蓝毛线，以小见大，把重大的社会历史政治之理，通过这极小之物揭示出来，造成反差，叙说其事。以红毛线、蓝毛线这一细节，表现一代伟人艰苦朴素、节俭自律的精神和品德风范。③政治之理与散文情感的融合。将客观的政治理论融入参观游记之中，以饱满的情感表达对政治领袖的崇敬之情。

【7题详解】

本题考查学生理解文章内容及鉴赏艺术特色的能力。

D．“生动形象的渲染刻画”错误，文章在介绍西柏坡的革命遗址、革命文化以及有关事件时用的是白描手法，并没有渲染。故选D。

【8题详解】

本题考查学生分析文章重要语句作用的能力。

解答此类题型，要在整体感知文意的基础上，找出文中所使用的具体数据，理解其在段落中的作用。然后结合全文的内容、结构、人物等做全面分析概括，并举出具体的例子。

（1）文中写到许多伟人，在叙述他们的事迹时，使用数据，更能突出他们的革命精神。“不到30平方米”“三张大桌子”“190封电报”写出当时伟人艰苦奋战、尽心尽力的无私精神。

（2）本文叙议结合，叙述中使用大量数据，为议论做铺垫，使议论更有依据，更有说服力。用“886万人”“1500人”等具体数据写出当时参战的人数之多，充分表明共产党深得民心，百姓团结一心，共同抗战。为后文“陈毅说淮海战役是农民用小推车推出来的”做铺垫，又是开头“有人得天下”的具体体现。这些数据使文章结构严谨，叙议紧密结合。

（3）文中选取不同方面的数据，形成鲜明的对比。“清皇室册封嫔妃是用金页写成，每页就用16两黄金”，可是她们只是一时尊贵，早已被后人遗忘。而“万数人马，1000元钱，人均1毛钱”的中央红军备受爱戴，原因就在于后者“一心为公”。文章通过这些数据，充分揭示了“人心向背”的问题，起到深化主旨的作用。

（4）详实的数据与生动的叙述相结合，更能充实散文的内容。如“忙从全军7500元的积蓄中抽出5000元”“会议开了8天”“住了20年山沟”等，真实的体现了当时的生活情景，使散文内容更丰富充实，更感人。

【9题详解】

本题考查学生鉴赏文章艺术特色的能力。

解答此类题型，首先要全面理解文章，理清文章思路，概括主要内容，把握写法特色。然后结合题干要求，找准角度，从不同层面去发掘，揭示散文的丰富内蕴。

本题要求就北大教授董学文对本文作者梁衡的看法，结合文章谈谈自己是怎样理解的。董教授的看法主要围绕本文的政治内容和散文写法的创新结合提出的，因此谈出这两方面结合的具体体现及效果即可。

（1）本文的“大事”就是谈政治。开门见山“政治者，天下之大事”，提出了严肃的政治话题，但全文并非一概“严肃”，而是转用生动形象的叙述语言，“作战参谋们就在地图上用红毛线一圈一圈地去拴。先是拴住了沈阳，接着又套住了徐州”，将政治大事与散文鲜活的语言融合，突出伟人的崇高精神。

（2）本文所抒发的“大情”就是对一代伟人艰苦朴素、节俭自律、无私奉献的精神品格的高度赞颂，却将这种深沉的情感寄托于“红毛线蓝毛线”这样的细小之物，以小见大，既有散文特色，又突出政治主体，巧妙自然，易于接受。

（3）本文阐述的“大理”都是关于政治方面的理论，如果单纯说理，肯定深奥难懂，而作者将这种理论融入参观游记，与自己饱满的情感融合，既抒情又说理，以情感人，以理服人，确实是走出了一条散文创作的新路。

【答案】10. D 11. D 12. B

13. （1）翻译：不久，王讷如为母亲守丧，丧期满后，补阶州文县县令。当地人口稀少，地方偏僻，正税在五千两的基础上减少了，而没有名目的税收却比正税还增加一倍。

（2）翻译：不久，云南和四川都被贼人攻陷，王讷如被百姓强行拉上车逃出来，求死不能。

【10题详解】

本题考查学生文言文断句的能力。

划线句子翻译为：县里有四种灾祸，供应往来官员差役，所需费用分派到里甲，里甲缴纳的多余的赋税，被小吏侵吞，这是一个灾祸。用富裕的百姓充任马户，驿马跑死了就责令马户赔偿。

“邑有四患”翻译为“县里有四种灾祸”，且“往来供亿”翻译为“供应往来官员差役”都为完整句子，中间不可断开，故排除AC。

“羡赋”是固定词语，意思是“多余的赋税”，不可断开，故排除BC。故选D。

【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

D.“大功服丧一年”错误，应为“服丧九月”。故选D。

【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。

B.“督抚认可他的才能，并向皇帝推举他”错误，文中“督抚皆以为能，考上上”的意思是“考核等级为上上”。故选B。

【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）寻：不久；丁内艰，为母亲守丧、遭遇母亲去世；服除：守丧期满；倍：增加一倍。

（2）陷：攻陷；于：被，这里是被动句；为，被；强载：强行用车载。

参考译文：

王先生名叫王枚，字卜子，号讷如，家族世系出自铜川。王先生小时候就聪明，特别出众，刻苦努力地学习，补任府学生员，以拔贡生的身份入选太学。当时文风低下纤弱，王公则说理精辟、笔力豪健，但对于先贤的文体格式，却一丝一毫都要遵守，不敢越过。国子监祭酒王敬哉赞赏不已，把他看作国子监的领袖。王讷如随后参加北京乡试，经过两次科考都失败，才稍微改变自己文章的语言，就在顺治戊戌科考中进士。

又四年后，被授予赣县知县一职。赣县地区连结福建和广东，奉命出使的官员，来来去去，车马交错，络绎不绝，而供应又和其他县相比没有差别，而赣县又是文武大官的衙门所在地，朝廷交办事务的文书，一天中来几次，急促索要人力物资等细碎的事务，都靠王讷如办理。王讷如片刻之间决定解决方法，没有想不出主意迟疑不决的。县里有四种灾祸，供应往来官员差役，所需费用分派到里甲，里甲缴纳的多余的赋税，被小吏侵吞，这是一个灾祸。用富裕的百姓充任马户，驿马跑死了就责令马户赔偿。

所以向上级呈报的时候，被指定为马户的人大都凭借贿赂才得以免除这种差使，这是第二种灾祸。狱卒本来是县里雇佣的，独独赣县是差役（没有收入，服劳役），狱卒通过贿赂免于差使也和马户一样，这是第三种灾祸。食盐积压，有时计算人数销售，根据高的标准处罚，这是第四种灾祸。王君为民除害好像自己嗜好这些，让所有的事情不影响到百姓。调整每年的开支，不足就用自己的钱财贴补，只是让赣县的百姓把努力耕作当做重要的事情，垦荒五亩，就免除一年劳役，垦荒田亩积累加起来，几年之后，到了二千一百多顷。总督和巡抚都认为他有能力，考核等级为上上等。

不久，王讷如为母亲守丧，守丧期满，补任阶州文县知县。文县人口稀少地方偏僻，正税不足五千两白银，但是没有名目的税比正税还增加一倍。王君全部免除前例，他在赣县推行的马政和盐法，又在文县推行。文县当时的风俗，穷人和富人互相仇视，穷人常不爱惜自己的生命，把让富贵人家耗尽家产当作快意的事情。王公对于诬陷他人的人命案，立即替蒙冤者免除（罪责）。老百姓知道白白死去没有好处，这种风气就更改了。两个县（赣县和文县）政务的繁多与简约不同，民情也不同，王君处理事务总能非常合适。世人总是诋毁当时科举选拔的官员，如同灰尘饭食泥浆羹汤，不适合实用。哪里料到粗俗器物之中看到尊贵的器物，说的就是王讷如吗？如果得到十几个像王讷如一样的人，连续不断地交错分布在天下担任州县长官，百姓也许可以稍微安定一些。

不久，云南和四川都被贼人攻陷，王讷如被百姓强行拉上车逃出来，求死不能。就像杜甫在安史之乱中穿上草鞋逃难，丁宝臣因为贼人反叛空手弃城而逃，遭遇的处境多么艰难啊。虽然这样，寄居异乡路途万里，口袋中没有一点钱财，在贼人占据的地区历经种种磨难，返回故里，那是懂得感恩的父老乡亲跟随卫护出力很多，这也是奉公守法的官吏的好报啊。归来后事情平息痛苦过去，弟兄之间互相劝酒，赈济抚恤自己的宗亲，只担心自己力不能及。

【答案】14. C 15. ①颈联上句写明月之夜的凄凉与冷清，下句写宴饮游戏之时的热闹，两句所写场景不同，场景对比明显。②但两个场景中诗人孤寂无聊、落落寡欢的形象却是一致的。③月夜之清冷映衬出诗人的孤寂，而宴游之欢乐也反衬出诗人的落寞，两句所表达诗人的情感也如一。

【14题详解】

本题考查学生理解诗歌内容及鉴赏诗歌艺术手法的能力。

C.“体会到了饮宴游戏的快乐”理解错误。“澄泉绕石泛觞迟”是清泉绕石朋友聚饮自觉举杯迟，置身宴饮的热烈的气氛中却无法融入热烈气氛。故选C。

【15题详解】

本题考查学生鉴赏诗歌主旨情感及艺术手法的能力。

“凉月照窗欹枕倦”，借景抒情，月凉如水，透过小窗照在孤枕之上，让人更觉冷寂和孤独。“澄泉绕石泛觞迟”，写自己虽然参加酒宴，场面热闹，自己却格格不入，沉默寡语。明月之夜的凄凉与冷清和宴饮游戏之时的热闹，形成鲜明对比。以月明之夜和宴乐之时为背景，用反衬的手法，表现诗人神游宴饮场景之外，对着水池中的酒杯呆呆出神，寡言少欢神态。上下两句场景虽然不同，人物形象如一，情感一致，显示出难以消解的情怀，在外漂泊无依,冷寂孤独，藏而不露。

16.【答案】 (1). 沉舟侧畔千帆过 (2). 病树前头万木春 (3). 箫鼓追随春社近 (4). 衣冠简朴古风存 (5). 唯见江心秋月白 (6). 绕船月明江水寒

【解析】【分析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。需注意以下字的书写：“畔”“箫”“简”“唯”“绕”。

【答案】17. A 18. C 19. D

【17题详解】

本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。

抑制：意思是约束，压制。防止：阻防制止。指的是事先行动或做好准备以阻止某事的发生或可能发生某事的成功。

根据语境可知，表达的是约束“致病菌的过度繁殖”，故选“抑制”。

增强：释义为增进，加强。增加：意思是在原来的基础上添加，强调数量上的添加。

根据语境“肠道抵抗力”，表达的是抵抗力变强，故选“增强”。

多多益善：形容一样东西或人等越多越好。包治百病：一切疾病都可以治疗。

根据主语“益生菌”，表达的是并不是越多越好，故选“多多益善”。

后患无穷：指今后的祸害及忧患没有穷尽，出自《三国志·魏志·武帝纪》。贻害无穷：比喻留下无穷的祸患。

根据语境“千万不能盲目滥用”，以免以后产生忧患，故选“后患无穷”。

故选A。

【18题详解】

本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

依据前文，本句主语应该是益生菌，由此排除A与D。

依据因果关系，年龄层需要益生菌数量不同是因，设计选择是果。排除B。故选C。

【19题详解】

本题考查学生正确使用标点符号的能力。

“活”引号用法是表强调。

A.表特定称谓。

B.表直接引用。

C.表讽刺。

D.表强调。故选D。

20. 【答案】简·爱和苔丝的性格特征有同有异。相同点是两人都具有善良、独立、坚强的性格特征。不同点是简·爱具有抗争、平等意识，而苔丝却天真顺从，缺乏自信，缺乏平等意识。

【解析】【详解】本题考查图文转换。本题为比较图，一般为比较异同。解题方法为：首先认真观察比较图，找出简·爱和苔丝的相交点，这样就能确定二者性格的相同点—善良、独立、坚强。从图中也可以找到两人没有相交的地方，这样就能确定二者性格的不同点——前者具有抗争意识、平等意识；后者则天真顺从、缺乏自信，认为自己的地位低于自己所爱的人。然后按照要求以“总一分”结构组合成一段话，注意要适当加上“而”“却”等，以使表达连贯。需要说明的是，如果熟悉简·爱、苔丝这两个人物，当然更好；如果不熟悉，也不影响作答。注意字数要求，尽量简洁明了。总写的话可以是：简爱和苔丝的性格特征有同有异。分说可以是：相同点是两人都具有善良、独立、坚强的性格特征。不同点是简爱具有抗争、平等意识，而苔丝却天真顺从，缺乏自信，缺乏平等意识。

21. 【答案】 (1). 暖空气气压较低 (2). 气压差越大 (3). 当空气的流动速度达到一定量级时

【解析】【分析】【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一处，由前文“冷空气气压较高”以及“冷、暖空气之间就会形成气压差”可知，此处应该填写与“暖空气气压”有关的信息，故填写：暖空气气压较低；

第二处，由前文“只有有气压差存在”以及后文“空气流动的速度就越快”可推测此处填写：气压差越大；

第三处，由后文“便产生了大风天气”以及前文提到“空气流动速度”，可推测此处填写：当空气的流动速度达到一定量级时。

最后注意每处不超过15字。

22.

【答案】参考范文：

平凡之路，诗意以赴

“且将新火试新茶，诗酒趁年华。”苏东坡此诗不仅仅告诉我们要不负韶华，也点出了一种浪漫的生活方式——诗意生活。

初听“王花仙”这一别称，还以为是卖花的小姐姐，难以想象这竟然是一位五十多岁的卖菜大叔，鲜花配蔬菜，穿西装打领带卖菜，面对顾客总是乐呵呵的，如此与众不同的菜摊，自然备受人们青睐。生活的浪漫来自平凡的每一件事，这是来自菜市场的浪漫，王大叔将卖菜这件平凡的小事，做得如此富有仪式感，他乐观地面对生活，把平凡的生活过成了诗。

王大叔的生活方式也让我们有所感悟，生活虽然平凡，我们也要诗意以赴。

高度现代化的社会，让我们的生活方式发生了改变，机械化的工作学习是否带走了你内心的浪漫与诗意？是否钝化了你对美的感知？平凡生活中有绿树成荫、芳草依依，有皎洁的月光、满天的星斗，有一望无际的大海、潺潺小溪，你是否已经遗忘他们很久了？你是否还在仰望星空？你是否还在回味江上清风与山间明月？

尤然喜爱沈复在《闲情记趣》中的一段记述：“夏日荷花初开时，晚含而晓放，芸用小纱裹撮茶叶少许，置花心，旦日取出，烹天泉水泡之，香韵尤绝。”这样的诗意生活令人向往，对生活的仪式感与浪漫令人赞赏。古人对诗化生活的追求不仅于此，“登山则情满于山，观海则意欲于海”“遵四时以叹逝，瞻万物而思纷”，每一位诗人都是富有浪漫情怀的人。

“人间有味是清欢。”苏东坡的诗意生活体现在美食上；“应是天仙狂醉，乱把白云揉碎”，李白的浪漫情怀来自于饮酒。现代生活中也不乏这样的人。美如仙女生活在山中的网红李子柒，看他的视频犹如在看一部纪录片，耕作、做菜这样的事也变得如写诗一般美好。

有网友说：“把简单的事情做好，把生活过成诗，有一颗富足浪漫的心，无论是在哪一行都会出彩的。”斯言诚哉，生活需要创造，灵感来源生活，只要我们的心怀浪漫，生活也会变得富有诗意起来。

让我们不拘于平淡，用心感知生活，在平凡的路上，以诗意奔赴远方。

【解析】

【详解】本题考查学生写作的能力。

【审题】这是一道材料作文题。题目提供的材料，一是一位五十多岁时尚买菜大叔王美成平凡生活中的仪式感，用心、乐观的态度，创造的价值以及引起的关注与反响等，这是考生联想思考的触发点；二是网友的评论，引领考生的思维方向和价值取向。要求“以上材料引发了你怎样的感触与思考？请结合材料和生活实际，谈谈你的想法”限定考生既要对材料有所感悟，又要联系生活实际来写作。综合来看，材料强调了两个方面：其一是平凡人在平凡生活中以乐观的态度、诗意的方式用心创造生活中的美好；其二是网友对王美成的关注和评论，表达了平凡人对美的向往、对美的生活方式的认同、对美的分享与传播。文体是开放的，考生可以理性思考如何拥有创造生活美的态度，写成议论文；也可感性表达对创造生活美的理解，写成记叙文或散文。

【立意】1.怀浪漫之心，享诗意生活

2.浮世有清欢，平淡藏绚烂

3.用心热爱生活，浪漫拥抱人生

4.认真做事，用心生活

【素材】1. 每一个人，原本都是一首天然意趣清新活泼的好诗。只因羡慕他人的生活，才成了参差不齐的长短句；接着又心生感慨与咏叹，于是成了小令和曲目；有了外在情绪的侵袭和干扰，便融合成了民国时期的朦胧诗和后来的新诗；一番激情澎湃和豪情万丈过后，打油体便喧嚣尘上；经历过铜臭味的熏陶和现实生活的打磨，标新立异中塞满了嘲讽与诉求；快节奏过眼云烟般的新时代，化育成流行歌曲响遍大街小巷……

2. 没有谁的人生，是可以永远一番风顺的，都经过了风风雨雨的洗礼和曲曲折折的蜿蜒，最终能够驾驭自己心性的人，成为了最后的强者。

所有的问题，不能只看表面，不能只在书中寻找，更不能听信他人的一面之词，只有自己亲身经历过的历练，才是成就自己勇于攀登的阶梯，从来就没有捷径可走，即使走了也得大摔跟头，一切皆成定数。

生活要有宽度、广度、厚度和深度，才有高度可言，与其研究别人兜售圈子忽悠众生，不如正确看待自己，知道自己具备什么、能做什么、想做什么、还缺什么、应拒绝什么，才是个人经历的沉淀与净化。

3. 知足者常乐，平平淡淡就是幸福，生活是杯美酒，还是苦咖啡，取决于心态，云烟看淡，一杯清水也会醉了人生。鲜花与掌声，只是一叶浮萍，风雨与霜雪，只是黑夜前的黎明。数落光阴，不过几十年，锦色年华，只是人生书本的一页，长长的旅途，需要一颗玲珑剔透的心，看淡黑白交替，原谅黑暗的过错，体谅了你我他，便体恤了生活。