一年级上册第4课：学习课文《日月水火》（了解象形字的构字特点）

本课采用象形字识字的方法，激发识字的兴趣。课文呈现了生活中常见的8个象形字，每个字用图文结合的方法展示。图片与汉字对照，便于学生理解字义，识记字形，初步了解象形的造字方法，感受古人造字的智慧。了解象形字

同学们，你们看这是什么呀！喜欢吗？为什么呀！

大山给我们带来了快乐。古时候的人呀也非常喜欢，那么他们是怎样记录大山的呢？电脑出示象形字“山”，古时候的人就是用这样的符号记录的，我们把这样的字叫象形字。随着时间的不断变化，为了便于书写，就把这弯曲的笔画拉直，逐渐规范就成了今天这样的字了。

1.学习“日”字。

这是我们要认识的第一个生字宝宝，你能叫出它的名字吗？如果你叫不出它的名字，也可以用小手画一画它的样子。

你对“日”字了解多少呢？“日”指的是太阳；我能给“日”字组词：日光、日子、日月等；我会写“日”字的笔顺。

2.学习“月”字。

学生们可以仔细观察、交流：你有什么发现？遮住了月亮的身子变成了“月”的两个横。月”就是天上的月亮。我能用“月”组词、说句子。

月亮：天上的月亮弯弯的，像小船。

三月四日：我的生日是三月四日。

学习方法小结：刚刚这些字和它们代表的事物的样子很像，它们也是象形字。我们通过看图，观察字的演变，学会了汉字，这些就是学习象形字的主要方法。

尝试自学

仔细观察图片，找一找藏在图片里的6个字宝宝，尝试着叫出它们的名字。

“山”的字形就像几座山峰连在一起。

“水”的字形就像流动的水纹。

古人根据火燃烧时的形状写成了“火”。

人们就是根据田地的形状写成了这个字。

图片上画的石头就是“石”古时候的样子。

“禾”的字形真像一棵小苗，植物秋天丰收了，沉甸甸的，所以“木”字上面有个“撇”就是“禾”。

书写指导

“日”窄窄长长，上下一样宽，横短竖长，里面一横不碰到右侧的竖，横之间等距。

“田”宽宽扁扁，上大下略小，中间的横、竖写在扁“口”中间。

“禾”第一笔撇是平撇，写得短一些，平一些。撇、捺要舒展。

“火”第二笔是短撇，稍高于点；第三笔是竖撇。

学生完成书中的写字练习，先书空笔顺，再观察每一笔笔画在田字格中的位置，重点看清难写笔画的写法，然后描红，最后练习书写。

课堂检测

同学们可以点击下面的链接复习前面的内容：

一年级上册第1课：用多种识字方法识记天地人，感受汉字的魅力

一年级上册第2课：了解《金木水火土》，认识田字格，学习写汉字

一年级上册第3课：学习《口耳目》，了解人体部位，了解行为规范

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