二年级《当世界年纪还小的时候》课文解读（教你如何辅导孩子功课）

二会字学习

1.利用形近字识记生字字形。“纪（年纪）”和“记（记忆）”；“争（争吵）”“挣（挣扎）”和“筝（风筝）”；“式（方式）”和“试（考试）”等。你可以问孩子：“纪”和哪个字很像？或者问孩子：给“纪”换个部首，变成新字，可以换什么部首？引导孩子把新旧知识联系起来学习。

2.利用近义词识记生字字义。学习“必须”这个词，你可以让孩子造个句子，假如孩子说“我必须准时上学。”家长就问孩子，你觉得哪个词的意思和“必须”相近？（一定）没错，“必须”的近义词就是“一定”，他们意思相近。“譬如”，课文的句子是“譬如说唱歌，他粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。”你可以问孩子，给“譬如”换一个意思差不多的词语，你觉得可以换哪个词语？（比如）没错，“譬如”和“比如”意思相近。家长请记住，日常辅导功课不是简单灌输给孩子很多知识，而是要通过提问题，提高孩子的思维能力。

四会字学习

1.“世”“界”要指导笔顺。“世”的笔顺是“横、竖、竖、横、竖直”，引导孩子观察“世”字的“竖”，中间的“竖”高度适中，右边的“竖”要比中间的“竖”高，左边“竖折”的“竖”要比中间的“竖”低。“界”是上下结构，上面是一个“田”，有的孩子可能会把第四笔的“竖”和第六笔的“撇”连起来写，这是错误的。

2.掌握“反”和“式”两个部首的读音，分别是“⺁（fǎn）字头”和“弋(yì)字旁”。

3.“复”和“夏”要区分好。在我们大人看来，这两个字根本不像，但是不知道为什么，有小部分孩子就喜欢把“夏”写成“复”。

1.让孩子读课文，思考：当世界年纪还小的时候，太阳、月亮、水分别学会了什么？（太阳学会了发光和上山下山，月亮学会了不断变化，水学会了往低处流。）

2.问题继续深入。读第2段，思考：太阳为什么不学别的，只学发光和上山下山？（它也试过做别的事，但是都没成功。）读第3段，思考：月亮为什么要学习不断变化？（月亮打算学发光，白天它觉得学发光这个主意不好，晚上又觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一下子变圆，一下子变缺，于是就学会了不断变化。）读第4段，思考：水为什么学习流动？（因为学习流动很简单，它很快就学会了，往低处流就可以了。）第4段的朗读很有趣，三个“往低处流”，朗读的声音要一个比一个小声，表示水流越流越低。

3.读第5段，问：每样东西只要弄明白什么就行了？（自己做什么最容易。）太阳、月亮和水弄明白自己做什么最容易了吗？（弄明白了，太阳发光和上山下山最容易，月亮不断变化最容易，水往低处流最容易。）

4.读第6段。问：只要万物都做他最容易做的事，这世界就变得怎样了？（很有秩序）“秩序”这个词理解起来有难度。引导孩子联系生活，放学排队，过马路等红绿灯，理解“秩序”的意思是“按顺序来，有条理、不混乱”。假如有一天，太阳不做好它的工作，不发光了，这世界会变得怎样？（暗暗的、冷冷的，万物都没办法生活。）假如有一天，水不想往低处流了，它想往高处流，这世界会变得怎样？（土地都干枯了。）大人小结：万物各自要做好自己的事情，世界就会很和谐。

5.读789段，为什么要“从头开始呢”？（邀请大家重新讲讲这个故事。你能来讲一讲吗？）课后题第二题就是邀请学生来续讲故事。

（1）这世界还是相当有秩序的……

这世界还是相当有秩序的，星星白天睡觉，晚上出来和我们捉迷藏；树木春天开花，秋天结果；雪每年冬天都来大地玩。

（2）很久很久以前，当世界年纪还小的时候……

很久很久以前，当世界年纪还小的时候，高山想要学习跑步，由于它的身体太笨重了，每天都跑得很累，每次跑动都要伤害小动物，所以它决定安静地待在一个地方不动。

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