这都是我的学生 听了送儿上清华妈妈这句话（要坚定为孩子找名师）

在孩子的小学阶段，我一直认为，学霸的养成主要在于自身的努力。随着孩子学段的不断上升，才慢慢发现，学霸的养成与优质教育资源有极大的关联。越是名校、名师的学生，成长为学霸的越多、越是拔尖，完美地诠释着“名师出高徒”。

后来自家孩子上了名校，接受名师的教育熏陶，更是亲自见证了“名师出高徒”的现实。这期间，自己也认识了不少的名师，他们亲手送进清华、北大的学生两只手根本就数不过来。但是，我却很少见到同时把自家孩子送进清华或者北大的名师。

这样的认知却被朋友圈的一条视频所刷新。镜头中，一个四十多岁的妈妈，儿子考上了清华大学，她亲自送到清华园里，身边还围着几个面带笑容的男生。这个妈妈一脸笑意地介绍：“这是我儿子！”，然后指着几个男生说：“这些都是我学生！”

清华、北大一直是国内高校的翘楚。哪所中学、哪位老师的学生考上了清华、北大，那一定是值得大书特书的事儿。谁家的孩子，要是考上了清华、北大，那这家人一定是亲友邻里口口相传的佳话，让人羡慕不已。

视频中这位一脸幸福笑容的大姐，既是大一新生的妈妈，又是吉林某知名高中的一位名师，不但把好些自己教的学生送进了清华，而且还把自家孩子也送进了清华园。脑补一下，都能感受到这位老师的自豪，这画风是多么的令人羡慕啊！

有人说，是优生成就了名师，是学校把最好的学生给了这些名师，他们天然该出成绩，出考上清华、北大的学霸。对吉林的这位女老师来说，她那些考上清华的学生，或许是学校分给她的优生，然而她自己的孩子，却不谁分配的，完全是她自己生育养育的，这总没有争议吧。

毫无疑问，这位大姐用自身的实践，完美地诠释了名师的巨大影响力。

每年高考，都会爆出一些超级中学的超牛班级，考上清华、北大的人数逆天，比如成都七中林荫校区的创新实验班，2018年高考曾创下了考入清华17人、北大15人、复旦3人、上交7人的优异成绩，一个班考上清北就多达三十余人。这其中，就蕴含着名的辛勤付出与汗水。

这些班级晒出的蹭饭图，也是羡煞众人，至今我都还保留着成都七中最牛班级的那张蹭饭图。这些班级的班主任及任课老师，也是众多高一家长期待和追捧的对象，想方设法都要把自己的孩子努力往他们任教的班级塞。

从众多中小学老师中脱颖而出，成为广大家长眼中的名师，那绝不是吹出来的，而是用时间、用精力去干出来的。身为名师的他们，自身精神饱满、积极向上、努力进取，无论是敬业精神、教技教法，还是个人魅力、思维方式等，都有独到之处，他们本就是一个优秀的人。

接受来自名师的教育，本身就是接受优秀之人的熏陶。名师的精神面貌、思维方式、行为习惯等，学生天天看在眼里，近距离耳濡目染，潜移默化是必然之结果。

正是名师这样的巨大优势，以深圳中学、学军中学等为代表的高中名校，在招聘老师的时候，大量招收清华、北大等名校毕业的本科生或者研究生，其中暗含的机理，就是用最优秀的老师，却教育熏陶影响学生，以期让更多学生成为最优秀的人。

但是，优质中小学教育资源、名师极其有限、分布不均衡，主要在城市尤其是大城市，农村地区、偏远地区极为匮乏。要把孩子送到名校、名师就读，对绝大多数家长来说，那绝对是一个梦。要是在以前，还可以择校，现在“随机派位”“公民同招”了，想要择名校、择名师，几乎不太可能。

既然中小学名师这么少，那还要为孩子找名师吗？听了送孩子上清华的吉林女老师那句“这都是我的学生”，我的看法是，作为家长必须更加坚定地为孩子找名师。

要是在以前，不会做这样建议。因为中小学校都是固定的，名师也隶属于中小学校，家长往往不能自由选择，能够为孩子选中名师的机会太小太小。严禁中小学在职教师有偿补课前，少数学生还可报读名师任教的课外实习班，抢到了名额就可上名师的课，现在这条路也走不通了。

不过呢，今年上半年的新冠肺炎疫情，既是挑战，又孕育了新的机会。我们知道，受制于疫情影响，大中小学生经历了史上最长的寒假，很长一段时间内处于未开学复课状态，在线上网课成了大家的普遍选择，不少学生已逐渐适应了上网课的模式。

与此同时，线下教育培训机构也艰难地承受着疫情的考验，长达几个月时间关门营业，一些实力不济的教培机构不得不倒闭，重新洗牌。少数有实力的教培机构，则抓住机会大力转型发展，组织现有名师或者开出百万年薪招聘名师，开发精品网络课程，让名师为有需求的学生提供网络教学，并且价格也比线下补课便宜许多。

如此一来，有功能强大的互联网络作支撑，哪怕是只有一位名师讲授课程，这样的优质课，理论上千家万户都可学习，即使住在地球的另一边，仍然可以共享这样的名师优质精品课。网课这一新生事物，就很好地解决了很多地区优质教育资源匮乏、教学名师缺乏的突出矛盾，为更多学生共享优质教育资源提供了无限可能。

任何事物都有两面性，有利就有弊。像部分网友忧虑的那样，不管是不是名师授课，网课还是有一些局限性，需要孩子学习自觉、能够自律。

我们绝不能因为网课的局限性，就此放弃孩子接受名师网课教育的机会。可在科学研判孩子是否适合网课学习的前提下，拟定完善的预案，从试听开始，从监督引导入手，帮助孩子养成上网课的好习惯，通过一根网线，去接受国内中小学名师的熏陶。

当然，选择名师网课也是需要用心的。只有适合孩子的，才是最好的。

开设网课的教培机构多，打着名师旗号的也多，家长选择为孩子选择网课可能会犯难，不知道该选择哪家。这也是有技巧，家长要认真看机构关于网课师资的介绍，选择那些从名校挖来的名师，选择从清华、北大毕业的名师，等等。

对绝大多家长而言，我们还做不到像送儿上清华的吉林女老师那么优秀，也难以把自家孩子送到她那样的名师门下。但是，我们有名师网课这个选项，依然可以弥补现实中名师难觅的缺憾。

只要用心思趋利避害，用智慧化解矛盾，名师网课带给孩子的成长，还是可以期待和憧憬的。

（图片源于网络，若有不妥，联系速删）

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