六年级下册三单元习作 让真情自然流露（感动原创范文及写作提示）

六年级下册三单元习作，让真情自然流露，是一篇记事作文，在写清楚事情的基础上，表达出某种真情，如畅快、感动、欣慰等。

这篇作文的写法，是先在自己头脑中回忆一件印象深刻的事，然后看看从这件事中能体会到什么样的真情。

对于记事的作文，多使用写过的素材，熟悉的材料用起来更加得心应手。

在我们的范文专栏里，在五年级下册第一单元《那一刻我长大了》，曾写过一篇《汉堡情深》，大意是星期天早上和妈妈说好，中午想吃汉堡，妈妈答应了，但中午回家，妈妈却忘记了。后来妈妈在大热的中午要坚持出去买。这篇素材用到今天的习作的，恰好可以表达课本上的“感动”这个提示词语。

这里特别强调，在我们写作文时，多运用以前的作文素材，是一种很不错，又能提高写作效率的方法。

原创范文，及写作讲析

感动

妈妈是位医生，工作很忙，有时星期天也不休息。这个周日，她又要去上班，临行前，我向妈妈请求：“妈，我在家好好做作业，你中午回来给我带个汉堡吧？”“好，没问题，只要好好学，吃什么都不是事。”妈妈爽快地答应了。

解析：开头的写法，可以交代一下事情的背景及事情起因。如这里，写妈妈是医生，星期天还要工作，这就是背景。起因是我想吃汉堡，让妈妈带一个回来。

一上午，我做作业特别有动力，没有磨蹭，很快做完，就等中午妈妈回来享用汉堡了。整个上午，看了好多次时间，觉得今天的时间，像有意放慢脚步一样，滴答得真慢，变成了慢腾腾的蜗牛。这时，门外响起了钥匙开门的声音，我急奔过去，给妈妈打开门，那一瞬间，我着急地向妈妈手里瞅，满心欢喜地希望看到我一心所求的汉堡，可分明什么也没有呀。

解析：作文要吸引人，要造成一定的冲击力，就要设计一些矛盾和冲突，比如这段描写我想吃汉堡的心情和没有买到后的失落，如把上午自己的等待，以及开门后，自己的目光、心里的想法刻意做一些描写。