15岁天才少女参加世界会议为国争光（其父一句话育儿经点醒梦中人）

普通家庭父母费尽心思压榨孩子学习，将他们变成学习机器，希望他们有朝一日一鸣惊人，却始终没有成效。

执笔：周瑶

编辑：王之风

定稿：苏子后

新闻中偶尔会出现些被称为神童、天才的孩子，他们都是父母口中“别人家的孩子”，但我们要知道，什么样的父母才会教出什么样的孩子，“别人家的孩子”其实大多都是“别人家的父母”教育出来的。

15岁你在干嘛？这位女孩已经跻身全球顶尖科学家大会

这个名叫谈方琳的15岁小姑娘来自上海华东师范大学第二附属中学，小小年纪已经发表了自己的数学研究成果——斐波那契数列于贝组数的估计，并且凭借这一项成果获得了国内多个科技创新比赛的一等奖。

虽然15岁还是念高中的年纪，但她已经被邀请参加了第二届世界顶尖科学家大会，在这里高智商人才云集，年龄较小的她仍然十分瞩目，会上毫不怯场，坦然大方地倾听与交谈。

或许有人会说，这样的数学天才要么是高价补习班堆出来的，要么是刷题刷出来的。

实际上，谈方琳的父母都是大学老师，其中父亲对她的影响可以说是最大的，从很小的时候，父亲就发现她对数学有着十分浓厚的兴趣，于是就开始在这方面引领她接触和思考。

谈方琳在高中前从未进过补习班，仅仅只是在家的时候父母与她一同探讨数学问题，也从不参加数学竞赛，毕竟大量的刷题需要占用很多时间，可能会耽误原本学校的正常学习。

后来谈方琳的研究方向逐渐转向数论时，与父亲的研究领域开始出现不同，于是把她介绍给自己研究数论的同事，加上她自身的能力和对数学的热情与向往，才成就了现在的“天才科学家”。

普通父母从谈方琳的家庭教育中学会哪些育儿观？

1、保持平常心，杜绝揠苗助长

当今社会，孩子们的压力越来越大，很对小孩从幼儿园时期就开始忙着参加各种兴趣班和特长班。因为越来越多的父母相信从很小的时候，孩子之间赛跑的发令枪就已经打响，他们生怕自家输给别人，于是早早就参与这项比赛。

谈方琳从小就显现出了对数学方面的兴趣和能力，他的父亲还是数学老师，本来拥有的得天独厚的优势，然而父亲却并没有揠苗助长，要求她参加各种竞赛，盯着她一个劲的学习和刷题，只是在她感兴趣的数学上引导她思索，任由她自行探索，并没有一定想要她做学问成为科学家。

这不难看出，谈爸爸就是一直保持着平常心，最大程度的解放孩子的探索欲和求知欲。

看到这里不免有些感叹：有的普通家庭父母费尽心思压榨孩子学习，将他们变成学习机器，希望他们有朝一日一鸣惊人，却始终没有成效；有的高知家庭却思想开放，父母却不会一个劲地去监督，让孩子能够在兴趣的推动下去主动学习，最终孩子却取得了不菲的成就。

这大概就是人与人之间的差距吧。

2、引导孩子的兴趣，不分散他们的注意力

我们经常能看到一些小学生平常放学要上补习班，周末放假要上兴趣班，可以说是一周七天连轴转，父母恨不得将他们培养成“上能考试登顶数理化，下能出门秀翻棋书画”的十项全能儿童，但这是不实际的。

大量不同科目的学习，只会让他们什么都会一点，缺什么都难以精通。无论是课本知识的学习，还是课外特长的学习，其实都需要保持高度的专注，如果同时进行多个课程的学习，必然会导致孩子精力分散，出现这也学不好那也学不好的情况，难以把一个东西学透。

在谈爸爸看来，既然孩子对数学感兴趣，那就让她在这一门上钻研并给予相应知道，至于其他的补习班什么的，根本没必要。一方面别的科目孩子不感兴趣，一方面就算是数学的课外补习班，也只能局限孩子的思考范围，不能发散她的自主思维。

这种开明的教育方式在谈方琳身上颇有成效，她在自己最感兴趣的科目上有大把时间去探索，能够保持专注，加上自己的刻苦，逐渐在数学领域取得成果。

3、因材施教，不提出孩子能力之外的要求

很多父母会出现这些情况，孩子考了第五名，就要求他们下次一定要考第一名；孩子这次钢琴比赛拿了个奖牌，就希望下次直接拿冠军，因此不惜花大把金钱给他们培训，只为了他们能够得到更多专业教育。

然而，首先是如今市场上各种教育机构质量参差不齐，教育模式也毫无新意，很多都没有更新，所有的孩子都是同一种教育方式。每一个孩子都是独一无二的，就像世界上没有两片一模一样的叶子一样，他们的能力也是有区别的。这种“一锅端”的教育模式很可能不仅不会提升孩子，反而会泯灭他们在其他方面的能力。

为人父母，自身应该是最了解孩子的，应该清楚掌握孩子现下能做到的事情，不能够直接以高标准要求他们，否则当孩子达不到时，自己也会沮丧，觉得自己很差劲，反而会出现破罐子破摔的心理。

谈爸爸做到了因材施教，不送孩子去那些模式千篇一律的补习班，而选择最适合自家孩子的教育方式，也就推动了孩子在数学方面的进步与成就。

实际上，对孩子的教育仅仅是花时间和金钱是没用的，最终的要应该是父母要花心思，知道什么样才是最适合孩子的。