语言学发展迈入新时代

7月20日，“2019海内外中国语言学者联谊会——第十届学术论坛”在京举行。论坛由中国社会科学院语言研究所、北京语言大学、商务印书馆等联合主办，主题为“中国语言学70年”。

北京语言大学校长刘利表示，论坛以“中国语言学70年”为主题，探讨新中国成立以来语言学的发展，是语言学界向新中国成立70周年献礼的最好方式。在他看来，国家的发展是中国语言学向前迈进的根本动力，中国语言学的发展根植于国家发展这一前提条件。首先，新中国的发展需要，为语言学的进步注入了巨大推力；其次，新中国文化的繁荣，为语言学向多元化发展提供了历史机遇；再次，新中国的科技进步，为语言学应用搭建了广阔舞台。

中国社会科学院语言研究所所长刘丹青阐述了70年来中国汉语语言学研究取得的成绩：一是新中国成立之初，国家事业需求推动了语言文字研究发展。“简化汉字、推广普通话、制订和推行汉语拼音方案”三大任务，直接成为汉语方言学、语音学、词汇学和文字学研究的助推力，同时推动了音韵学、古文字学、汉语语法史、语言学理论等诸多学科的兴起和发展。二是改革开放为中国语言文字研究注入了强大动力。改革开放所带来的充满生机的学术环境、语言学理论和方法的提升，以及新的社会应用和需求，都促使语言学研究迅速发展。三是新世纪的发展实践将语言文字研究提升到新的高度。语言文字基础研究的领域和课题进一步拓宽，新技术、新材料、新方法和新需求，提升了语言文字研究的科学水准和应用价值，基于中国语言特点的理论创新不断闪耀出熠熠光彩。

针对我国现代汉语语法研究发展历程，北京大学中文系教授陆俭明表示，从理论方法来看，语法研究经历了从传统的句子成分分析法到结构主义分析法，再到今天的形式、功能、认知理论；从本体研究来看，经历了“以描写为主”到“以解释为主”的过程；从应用研究来看，经历了从“教化民众”“开启民智”、普及语法知识，到拓宽应用领域、增加服务对象的过程。

谈到外语教学与研究，复旦大学教授曲卫国认为，外语教学从最初的注重读写能力培养，到后来的注重语言交际能力培养，目前已发展到注重思辨和学术表达等综合能力培养的全新阶段。外语研究已经发展成涵盖语言学各分支、门类齐全的语言学学科。外语教学与研究未来将面临诸多新的挑战，如外语界的语言学研究该如何确定外语的核心对象地位，外语研究该如何避免理论跟风，如何批判性地借鉴国外新理论等。

北京语言大学语言资源高精尖创新中心主任李宇明总结了中国语言学发展中存在的六大问题：一是在一些重要的传统领域中“失音”，研究不到位；二是在一些交叉学科中没有获得应有的学术声誉；三是忽视语言生活中的新问题；四是忽视话语研究；五是外语学界重在外语教学研究，缺乏对外国语言的研究；六是语言学的学科设置存在不合理之处。

李宇明表示，学界要耐心打造中国语言学之剑，使其为语言学发展、为解决相关学科的语言问题、为提升社会语言生活作出贡献。刘利认为，语言学未来必将在科技发展中发挥越来越重要的作用，为中国和人类的科技进步作出越来越大的贡献。

精彩推荐

来源：中国社会科学网-中国社会科学报

责任编辑：陈宣宇 排版编辑：陈宣宇