小学语文六年级上册第9课《我的战友邱少云》课文笔记

课文笔记

学习指导

本课的学习目标共有两个：

第一，能结合课文中“我”的心理活动，体会邱少云的精神。

“我”的心理活动主要出现在课文的第12～13自然段，本文作者李元兴是邱少云的战友，所写的事都是作者当时亲历的，心理活动也是当时的体会，和小说中的心理描写有所不同。

分析作者的心理更能体会当时邱少云身体上的痛苦与精神上的伟大，以及坚如磐石的身躯与意志。

具体见课文笔记。

第二，能领悟环境描写和邱少云英勇行为之间的联系。

邱少云之所以忍受着身体上的巨大痛苦，承受着生命的一点点消逝，直至英勇牺牲，和当时的战斗环境是分不开的。

当时战士们潜伏的位置离敌人太近，且敌人居高临下，稍有一点动静就可能被发现。而一旦目标暴露，必将招致敌人更猛烈的进攻，整个作战计划都会失败，所有战士都可能会牺牲。因此，邱少云的牺牲有着重大的意义。

具体见课文笔记。