一年级语文第七单元复习（这些错误孩子不要犯）

一年级语文的复习进入了第七单元，一节课上，师生一起整理课本知识点，尤其是基础字词，每个字的结构、偏旁、形近字、同音字，都进行了区分。课本中的语用点，短语、句子等，也进行了，练习。之后马上进行了第七单元的测试，下午又再次进行第七单元知识的练习。复习期间，孩子们非常的累，但付出要有收获，在复习的时候，要打牢基础，这些共性错误，尽量不要再犯！

第一道题并不是第七单元的知识，而是考查了前面的拼音大小写的掌握情况。题目要求是根据字母写出相对应的大小写，也就是说，如果例子给的是大写字母，那拼音格里就要写上对应的小写字母，如果给的是小写字母，就要写出对应的大写字母。

但是有一部分孩子理解成了抄拼音，还有一部分孩子全部都是写的小写字母。丢分非常的可惜，还是要加强孩子认真读题的习惯和能力。

看拼音写词语基本没有错的了，全班还是三个孩子出错，而且都是集中在同音字上。这里的“清洗”的“清”和“青”弄混淆了，还是个学优生，挺可惜的。

今天，全年级的语文老师都在崩溃：为什么这几个字“做”“坐”“作”“座”，反复讲、反复练，孩子们就是掌握不好呢？为什么就是会反复出错呢？“座位”、“作为”、“坐井观天”、“自作自受”，正确答案就是这样的。

这里所提供的，没有“座”，给孩子们说让补上去了。“坐位”也是对的，但是四个“zuo”孩子们已经搞不清楚了，再讲“座位”和“坐位”的区分，孩子们更迷糊了。所以直接就只认一个词“座位”。

阅读理解的第一段话，考察的是本单元标点符号问号的用法。这里要求孩子们在句末填上合适的标点符号。于是，有填写逗号的，有填写句号的，当然，大多数都能填写出正确的对号。

这一道题对反义词的考查，还是比较灵活、简单的，不是给一个词直接让写出相对应的反义词，而是给了一个句子，在句子中找出一组或几组反义词，抄写在后面的括号里，难度很低。 但是还是有孩子犯迷糊，不知道怎么找不知道怎么写。

最后一道题是写一篇应用文——通知。，对于一年级的小孩子来说，这道题的难度真的非常大。

一个班里也就两个孩子，写的是正确答案，大多数孩子都出错在了哪里呢？

第一是缺少“森林广场”这一描述地点的关键信息。第二是时间描述错误，考试的时候就有孩子问我老师今天几号啦？这一问可好，对班里的孩子就是一种错误的引导，不少的孩子一听别人问日期，全部写成了6月5号。

来看一下准确的、完整的通知吧！还运用了《动物王国开大会》的语言呢，真不错！

不管怎么复习，还是要以课本为基础，字词、课文等，字会认会写、课文熟读成诵，才能灵活发挥啊