提升语文成绩的4种方法 家长（老师一定要让孩子知道）

期中考试刚结束不久，有一些孩子的语文成绩不是很理想，这让很多家长苦恼，那么该如何提升孩子的语文成绩？今天跟着小编来看看这篇文章吧！希望看完的老师和家长都能给孩子借鉴哦！

一、阅读

一定的阅读量是提高中小学生语言水平的主要手段。 与机械写作训练相比，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们的写作能力有更大的影响。

语言成绩良好的孩子尤其喜欢课外书。

这些孩子经常有很多的积累：单词的积累，材料的积累，方法的积累，情感的积累等。这些孩子经常有很多奇思妙想的主意，写作中的新词，独特的洞察力和阅读能力。 在演讲方面， 他们也有渊博的知识，一点也不逊色于成人。

坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助。

这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定要读名著，读经典作品，培养孩子阅读经典与名著的习惯，阅读习惯要从小引导，循序渐进。

不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。

二、背诵

背诵经典文章和著名句子也是培养儿童语言素养的基本技能之一。如果一个小学毕业的孩子能朗诵100首古今诗，25首白话诗，40首精美的古典散文（每首300至500个字），5首精美的现代白话（每首800至1,000个字），超过100种格言句子。 因此，他的基本语言能力是有一定的资本了。

如果允许孩子在记忆的黄金时间（13岁之前）记住很多语言精髓，那么从小就可以为孩子的语言打下坚实的基础。

如果您不能在善于阅读和朗诵的过程中引导儿童进入广阔的阅读世界，让他们与历史进行对话，与高尚交流，与书中的智慧相撞，以使自己坚实而沉重 文学和人文素养的基础，孩子就很难成为高尚，文明和有创造力的现代人。

三、写日记

日记可以培养孩子的观察能力，思维能力，分析能力和辨别能力，增强孩子的自我约束能力，提高孩子的写作能力和自我反思能力，更重要的是，可以磨练孩子的意志力和积累作文素材。

记日记的好处大大超出了教育工作者的想象。 逐步养成孩子写日记的习惯。 然后开始每天写一两句话，再到每天写三到五行，然后逐渐增加。

内容并不刻板，可以写任何东西，无论是想象的，现实的，国内的，外国的，从天文学，地理，重大国家事件，到琐碎的事情等等。要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。

但是一定不能出现钓鱼三天，晾网两天的现象。 甚至写一两个句子，写得荒谬的也可以，但必须要坚持写下来。 目的是养成该习惯。如果终止了，以前所有的努力都将归零。

只要老师和父母正确指导，他们就能稳定提高孩子的写作和语言能力。

四、写作

作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，那么怎么样才能写好作文呢？火花老师建议如下：

01、能说出来就能写出来

正确引导孩子拿起笔，鼓励她写，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。能说出来的“话”就可以写成“文”，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写；大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出来的文章都不一样，这也许是写作的秘诀吧。

02、让孩子用自己的语言写

所谓作文，就是让真挚的思想感情从灵魂深处流淌出来。想怎么写就怎么写，不要给太多的约束和限制，不要给太多的标准，不要把大人认为更“有意义”和“有价值”的东西强加给他们。最需要的是包容。忠于自己的内心和生活，是打开作文之门的第一把钥匙。我们应该使用更多的短句，白话，具体的例子，少用概括性句子，多用描述性的语言。做人要直，作文要曲。

03、从模仿中来

人类可以通过模仿快速学习。尤其是孩子，非常善于通过模仿来学习，如果不允许模仿，他们一定举步维艰。刚开始所谓的临摹可以专注于记忆人的结构，就像偷学几招花拳绣腿。当然，临摹“结构”是学招式，临摹“构思”和“角度”，学的是配方，偷的是中级技能。复制人的“思维方式”，学习是精髓，窃取是高级功法。

模仿要有创新，要教会孩子像大师一样思考。像大师一样不难，只要对生活的态度不粉饰不矫情，对生活坦诚的表达，欣赏，感知，体味，尤其是你最熟悉，最有兴趣表达的生活。让孩子学会组织并写下自己的观察和想法。读书，思考，写作，往复运动，盘旋上升，久而久之，既有生活，又有思想，思维可以带动生命的立意和表达。

04、多写多练，多改

巴金说：“只有写，才能写出好文章。”鲁迅说：“好文章是修改出来的。”修改是写作文最后一个步骤，并且非常重要。文学巨匠托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。

05、给孩子展示和被认可的机会

孩子之所以不喜欢写作文，不是因为写得不好，而是因为教育者缺乏一颗包容的心，缺少一颗发现优秀者的心，缺少一颗善于激励和欣赏的心！他们往往“只关注学生的作文，而忽略了写作文的学生。"

从某种意义上说，教育者不应该把重点放在“指导”孩子如何写作文上，而应该研究如何给孩子展示和被认可的机会，即如何“发表”这些作文。“发表”是广义的，哪怕只是公开阅读。

给孩子展示和被认可的机会是最强的动力。只要作文发表一次，就会改变孩子对作文的态度。作文的持续热情和灵感，很大部分是靠“发表”运转起来的。

06、素材积累

引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉，要让孩子多体验生活。

写作成功秘诀在于写熟悉的事，写具体的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事，写自己体验、尝试、实践过的事。阅读是写作的基础。多读名家之言，多欣赏名篇，多做积累是根本。作文素材积累途径概括为以下三点：观察，阅读，体验。

07、多观察生活，体验生活

A. 行万里路，读万卷书

人生实践证明，会玩的人往往容易取得成功。爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大发明家，终身玩炸药的诺贝尔成了大化学家。而那些文学家、大诗人呢，似乎个个都是旅行家，游山玩水，写出了精美的散文、游记。

所以，写好作文的第一秘诀——会玩。玩的丰富多彩一些，自然比闭门造车要好。

B. 丰富自己的情感

立品同白玉，读书上青云。爱读书的孩子，没有坏孩子。所以，写好作文的第二秘诀——多读。精读与泛读相结合，深度与广度相结合，变他人所知为自己所知，充实自己的头脑，丰富自己的情感。

C. 激发创造的灵感

鲁迅先生说过：“一味只读，就变成了书橱。”这就是孔子警示我们的“学而不思则罔”。只有在经历了、阅读了之后深入地思考，才会不断激发创作的灵感，使自己文思泉涌。所以，写好作文的第三秘诀——会思。

D. 表达自己的情感

“好脑子不如烂笔头”。清朝唐彪写过《文章惟多做始能精熟》，稳重强调了多做文章的妙处：“多读乃藉人之功夫，多做乃切实求己功夫，其益相去远矣。”由此可见，多写，把生活中的点点滴滴记录下来，才能锻炼出良好的表达能力。

写好作文的最大秘诀——多写，写得多，自然熟能生巧，写出好文章。

行游的、玩耍的、阅读的、冥想的，如实地记录下来，真情地抒发，言辞上再稍加修改，就成了好作文！语文素养与能力的培养，一定要注重培养孩子阅读理解和写作能力。

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