给孩子们话语权 让他们拒绝作业（健康大于成功）

一、2018年12月出台《关于中小学生减负措施的通知》——教育部

重要规定：“小学一二年级不布置书面家庭作业”

“三至六年级家庭作业不超过60分钟”

“初中家庭作业不超过90分钟”

二、2019年10月28《中小学生减负工作实施方案（征求意见稿）》——浙江省教育厅

征求意见：33条减负方案（拟规定小学生晚9点、初中生晚10点可经家长确认拒绝完成剩余作业）

从上面的文字中，我们可以看出，教育部着重对学校教育提要求。浙江省教育厅的减负方案除了对学校教育提要求，最关键的是给予孩子话语权，给予孩子拒绝的权利。

三、给孩子们话语权，让他们拒绝作业

孩子是学习的主人，是家庭未来的主人，应该有自己制定规则的意识和权力！“都说一切为了孩子，为了孩子的一切。但从儿童的角度出发，我们大人应该给予并培养他们正确的决定权。”

我们应该从小让孩子树立健康比成功更重要的观念。孩子们有学习与做作业的权利，也有不畏惧老师、家长的正当权益。作为老师也好、家长也好，不能让孩子形成思维定势，不能认为作业没按时完成就是自己的不对。

有的家长盲目攀比、乐于跟风，孩子完成校内作业后，总会拿出自己认为孩子该完成的作业，目的只有一个，成绩超越别人就是成功！

四、好政策执行合理才是真正利于孩子成长

无论国家教育部政策还是浙江省教育厅政策，都是利国利民利教的好政策。我个人认为对于政策的理解和把握很重要。怎么执行至关重要。

网络上关于孩子不做作业的担心，应该是小概率事件。任何一项政策都有利有弊，关键在于学校、老师、家长以积极的态度去执行。

1、学校层面——

落实上级精神，让政令贯通是关键。召开全体教师会、家长会宣传政策是必然的。最关键的事，精神传达到位后，关于教导处、工会对这项工作的督查是否到位？班主任对家长的宣传工作是否到位？如有教师、家长不执行，学校采取什么样的措施有效执行上级精神。

2、老师层面——

如何提高课堂效率？如何科学有效地布置各项作业？班主任如何协调各科作业总量？都是必须做到位，才能让学生在规定时间内完成作业。

3、家长层面——

如何让孩子在回到家这简短的时间内，高效运用时间在规定时间内完成作业。还要适应并支持孩子拥有拒绝的权利。不能因为一直拥有绝对的权威，让孩子在责骂声中委屈地去完成作业。教育部给了你签字权，及时与老师沟通，明白作业内容及要求，一定要学会高质量地有效地督促孩子完成作业。

减负，其实就是给教育部门提高标准要要求，就是给家长提高标准要要求，但目的一样，让我们未来的小主人们拥有拒绝意识，在学习中学会做一个有主见的人，让他们明白健康永远大于成功！