这是一篇很长文章（从业英语教育事业10年的全部心得）

这里面的原因有一部分是初中词汇大量增加

语法点增多造成的

但更多的原因是对英语提不起兴趣

学生是用应付的心理来对待英语

从来没有从英语中得到任何的快

长此以往

慢慢变得不想记单词

记不住单词

英语成绩差

然后进入自甘堕落的恶 性循环。

Number1

我一直在想这种现象是学生自己一手造成的吗？其实不然，罚抄单词和背课文更可能是幕后黑手，它们联手浇灭了学生学习英语的兴趣。我碰到过的一个学生，从小学三年级起英语就差，记不住单词就要被罚抄。到现在的情况是，他在心理上已经拒绝英语的输入，就觉得英语就是靠记靠背一点意思都没有。更有意思的是，他说出自己考得差的原因竟是考得差要罚抄，那我就考得最差，让老师和家长绝望，他们就不会让我抄单词和背课文了。

Number2

学生的这个“歪理斜说”咋听之下很荒唐，但是细细琢磨的话，确实是他的无奈之举。无谓的英语抄写只会加深对英语的厌恶，而硬性的背诵更是会浪费学生大量的时间和精力。每个学生都是个性鲜明的个体。有些学生记忆能力强，有些学生记忆能力差，所以我们不能强求每个人都会背。况且到了初中，学生死记硬背的记忆能力在慢慢衰退，理解能力在慢慢增强。我们是不是应该顺应这个特点，让学生在理解的基础上多熟读，不要让背诵成为学习英语不可逾越的坎。

3

我原本以为英语差的学生肯定是讨厌英语的。但奇怪的是，当我放一些自己制作的英语脑筋急转弯记单词的视频的时候，他们都是积极参加的。经过一段时间观察，我发现他们对自己感兴趣的英语单词记得都是很牢的，比如游戏中的词汇，game over(游戏结束),go fire（开火）,flag（旗子）.还有的学生英语成绩很差，但是英文歌曲哼得蛮流利的。所有这些都表明，学生只是对课文的英文不感兴趣，并不表示他真的讨厌英语，所以正确的引导和提高学生的兴趣显得尤为重要。

4

可能是看多了太多英语差生的“悲惨经历”，我不想让自己的孩子以后学英语也这么辛苦，所以平时我就有意给他看一些少儿英语自然拼读的视频、单词卡片、还有英语绘本，并且把时间固定在睡前半个小时。这样时间一久，他自然就养成要读完英语才睡觉的习惯。在上面的教育形式上，小孩子最喜欢英语绘本。因为英语绘本有精美的画面，有故事情节，虽然句子有点长，但是小孩子都能从容的模仿并且读出来。在小孩子的观念中，对难和易没有清楚的概念，只要感兴趣的就会学下去，所以也不觉得学单词有那么辛苦。当然，我也没要求他去背单词，只是会把学过的单词让他再学几遍加深印象或者突击问问题来考考他。记得小孩子在读幼儿园大班的时候，对《超能陆战队》这部电影很感兴趣，在一个月里竟然重复看了20几遍，然后他自然能脱口而出一些简单的句子。

5

所以，我的建议是：幼儿到小学阶段，应该大量的接触英语，多读英语绘本，从中认识大量的英语单词并形成良好的拼读习惯，为小孩子以后的英语学习打下非常坚实的基础。因为幼儿阶段让小孩子认识单词背单词很容易，但是到了初中，学生的英语学习效率其实是很差的，记几个单词都要花半天。所以如果你不想让孩子以后学英语那么累，现在就多多陪孩子读英语绘本。如果你自己不会读，可以放随书附带的音频资料。现在优秀的英语绘本书籍很多，我们没有任何理由因为自己的懒惰让孩子错过学英语的黄金时期。

形成良好的英语习惯和，初中英语其实蛮简单的，因为只有2000多个词汇，语法相对来说也简单。