智慧教学策略——智慧阅读力训练的核心（源于语言使用自觉性）

我们的“智慧教育创新理论”的“智慧阅读力”的教育观念认为，培养学生使用语言的自觉意识和强烈欲望是上好“智慧阅读能力”课堂训练的基础与前提。

为了让孩子具备阅读兴趣和习惯、具备一定的知识储备，达成学以致用的根本目标，让学生养成使用语言的自觉意识和强烈欲望，在每一节“智慧阅读能力”教学过程中，必须要努力使学生达到这样一种境界。

学了一个成语、一个词、一个句子、一个好段子,仿佛新得一把宝剑,时刻捕捉战机,一有机会,,即用之而后快。

有了这样的意识和欲望,才能形成自觉用好语言的习惯,才能学好语言,才能真正的写好作文,才能真正的会沟通交流,才能真正地达到我们阅读教学的最终目的。