初中英语阅读教学和写作教学的结合策略
初中英语是初中阶段的重要科目，阅读和写作都是教学中的重要环节。但是，在实际的教学中，阅读教学和写作教学存在相分离的情况，这对学生综合能力的提升是非常不利的。因此，在开展初中英语教学时，教师应该将阅读教学和写作教学结合起来，从而有效的提升教学的效率。
一、初中英语阅读教学和写作教学相结合的意义
阅读教学和写作教学作为初中英语教学中的重要环节，二者是相互促进和相辅相成的关系。通过阅读，学生可以积累更多的词汇、句型以及语法，为自己的写作积累足够的素材[1]。通过写作，学生可以将在阅读中所掌握的方法应用其中，深化对阅读内容的理解，为今后的阅读奠定基础。通过在英语教学中将两者合理的结合在一起， 能够使学生的阅读能力和写作能力得到同时的提升，从而有效的培养学生的英语核心素养，这对学生今后的发展有非常重要的意义。
二、初中英语阅读教学和写作教学的结合策略
（一）加强英语阅读，丰富学生词汇量
很多学生在学习英语的过程中遇到的最大问题就是生词太多， 尤其是在阅读的时候，如果学生遇到太多生词，则会增加学生在阅读过程中的障碍。初中生正处于青春期，性格比较敏感，如果他们在记忆单词的时候仍然采用死记硬背的方式，很容易产生一种厌倦心理。同时，这样的记单词方式会浪费大量的时间和精力，效率又不是很高，是一种不可取的学习方式。因此，教师在平时应该增加学生的阅读量，学生可以在阅读的过程中将生词圈画出来[2]。在学生阅读文章之后，可以将遇到的生词背诵下来。这样的方式既简单又高效，学生阅读的文章越多，掌握的词汇量就越多。
比如，在学习“How can we become good learners”这一内容的时候，教师可以带领学生对文章中的句子进行分析。当在这个过程中遇到生词时，教师不要直接将生词的意思告诉学生，而是让学生通过自主学习查阅单词的含义，并且在课后进行背诵。通过这种方式， 可以使学生掌握更多的词汇，避免学生在写作时出现不会用正确单词表达的情况。
（二）强化阅读训练情境，做好语言输入教学
阅读是写作的重要基础，也是学习英语这门语言时的输入部分。通过在教学中强化对学生的阅读训练，可以使学生的写作视野越来越开阔，也能够让学生对英语词汇和句子的用法有更好地掌握。因此，教师在平时的教学中应该强化对学生的阅读训练，做好英语这门语言的输入教学[3]。有了这样的语言基础，学生的写作能力也会得到相应的提升。
比如，在学习“I like music that I can dance to”这一内容的时候， 定语从句是阅读教学的重难点，也是学生在写作的时候经常能够用到的语法点。在采用读写结合教学模式时，教师可以组织学生进行小组学习，用定语从句来表达自己的爱好。在这个基础上再组织学生阅读，让学生对定语从句有更好地掌握，为学生今后写作的顺利进行做好铺垫。
（三）通过阅读激发写作欲望，通过写作促进学生阅读
写作是学生在学习英语过程中的一大难点。有的学生不知道要
在作文中写什么内容，有的学生即使有写作的思路，也因为能力的限制不能用正确的英语表达自己的意思。久而久之，学生的写作热情就会逐渐丧失。为了将学生的写作欲望激发出来，教师可以要求学生阅读更多的英语文章或者书籍，让学生养成好的阅读习惯，促进学生阅读能力的提升。学生在阅读的时候很可能会受到启发，产生更多的写作灵感。教师还要引导学生在阅读时养成积累的习惯， 这样一来，学生在写作的时候才会有更多可以选择的素材。同时， 通过写作练习，也可以将学生的阅读欲望激发出来，增加学生阅读的主动性。为了让学生能够积累更多的素材，教师不仅可以让学生阅读英语文章，还可以对经典英文电影中的台词进行整理，供学生阅读。初中生对英语电影有很大的影响，很多电影中的英语台词也适用于英语作文。通过不断的练习，学生的阅读水平和写作水平都能够得到很大幅度的提升。
（四）通过阅读学习写作技巧，强化学生的写作能力
在初中英语教学中采用读写结合的教学模式时，教师要对教材进行合理的应用。在阅读教学中，教师要带领学生对文章中所使用的写作手法进行分析，让学生仔细的品位英文的表达方式。在课下， 教师可以为学生布置作业，让学生模仿作者的写作手法进行写作， 将自己掌握的技巧应用其中。教师要对学生阅读和写作的时间进行合理的分配，对学生的实际能力、教学进度等因素进行综合考虑。如果学生的阅读能力不强，教师就应该加强对学生的阅读练习。如果学生的写作能力不强，教师就应该多为学生组织仿写、改写等练习活动。通过不断的练习，学生不但可以加深对教材中知识的印象， 还能够提升自己的写作能力，最终提高学生的英语核心素养。
比如，在学习了“I think mooncakes are delicious”这一单元的课文之后，教师可以让学生在课下写一篇作文。可以对课文的内容进行仿写，也可以按照自己的思路进行写作，并且将自己平时积累的词汇和句型运用其中。学生可以写自己对节日所产生的感悟，自己印象中比较难忘的一次节日，也可以介绍一些有趣的节日活动。通过这样的作业内容，不仅能够加深学生对课文的理解，还能够提升学生的写作水平。
结语
总而言之，在初中英语教学中，将阅读教学和写作教学结合起来具有非常重要的意义。因此，教师在开展教学活动时应该正确的认知两者之间的关系，将阅读和写作有效的结合一起，通过阅读激发学生的写作欲望，通过写作强化学生的阅读能力，促进学生阅读水平和写作水平的同时提升，从而有效的提升学生的英语综合能力， 更好地达到初中英语的教学目标。