二年级语文上册《园地三》预习学案+课时练习（快收藏吧）

1.识字加油站

学生不是第一次接触动宾结构的短语，可以从熟悉的词组切入，如“踢足球”等，充分发挥词语所提供的情境来指导学生认读生字，并把这些活动与学生的生活加以联系，让学生在语言活动中轻松识记生字词。

2.字词句运用

“园——圆、只——支、进——近、带——戴”这几组同音字都是学生在平时的学习中容易弄混的。通过比较同音字，在运用中明确同音字不同的意思和用法。“一边……一边……”在本单元的《曹冲称象》《一封信》中都有出现，教学这一部分时，我们应注重从课内向课外拓展，引导学生联系生活实际运用关联词写句子。

3.写话

这次写话有具体的要求：一是要写在方格纸上，二是标点符号要占一格。这是二年级上册教材中第一个写话板块，这部分的教学应指导学生有序说话：“我喜欢什么玩具？它是什么样子的？它好玩在哪里？”学生充分交流后，写话时就不会无话可说了。

4.展示台

“展示台”的目的是培养孩子在平时的学习中注重积累的好习惯。因此，在教学过程中，除了理解这些词语、句子的意思，更要让学生认识到平时的学习中积累的重要性。

5.日积月累

“日积月累”重在朗读指导，可以通过不同形式的朗读引导学生将这首古诗读正确、读通顺，尽量做到有韵律；能熟练地背诵，并能对照插图感受古诗中的童趣。

6.我爱阅读

在指导学生把文章《王二小》读得正确、流利的基础上，引导学生体会王二小牺牲自己、抗击敌人的勇敢品质，还可以拓展其他抗日小英雄的故事，如《小兵张嘎》《闪闪的红星》等。