外语动心神终结篇—描写人物的神态有四个绝招

人们常说：脸是人感情的晴雨表。这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密切，内心活动常常从人的脸部显示出来的。

今天，咱们就来聊一聊人物描写最后一个要点：神态描写

神态描写：描写人物脸部的细微的表情和变化。（专指脸部表情）

所谓“人物神态”，是一个和人物相貌、语言、动作等结合得相当密切的概念，也就是说，外貌、语言、动作中都潜含着神态，它的独立性很弱，但相比较之下可造性很强。

例如：嘴角上泛起一阵还涟漪，眼睛笑成了一条缝。鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。两眼直呆呆向前望去，木头一般地在站在那里。

神态可以非常鲜明的表现人物内心世界，刻画人物性格。

本文主要介绍人物神态描写传情四大绝招，创作时利用起来，妙用无穷！

第一招：观察人物神态的细微变化

想要写好人物神态，一定要观察人物细微的变化，比如“微笑”是反映发自内心的喜悦；“歪起一个嘴笑”是表示心怀鬼胎，不怀好意；“张大嘴哈哈大笑”既表现人物豪爽的性格，也表现笑得痛快。可见只有观察清楚各种神态的特点，才能在描写神态中反映不同的意义。

例：她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

第二招：反映人物的思想感情，性格特征

描写人物的神态，还要注意反映人物的思想感情。不能离开刻画人物性格、表现主题的需要，为写神态而写神态。

例：思考的神态：老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。高兴的神态：她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。 悲伤的神态：小明向门口走了几步，眼泪像断了线的珍珠似的掉了下来。

思考的神态：老师看到题目后，皱着眉头，习惯地把左手大拇指放在嘴唇边来回移动着。

悲伤的神态：孩子向门口走了几步，眼泪像断了线的珍珠似的掉了下来。

生气的神态：他怒发冲冠，两只眼清大大五官狰狞地挤成一团，面目看起很可整个脸庞涨成紫红色，气得几乎要炸。又急又气的他手臂疯狂地挥舞着，似乎都要吃人了！

焦急的神态：他脸色焦黄，两腮微陷，尖尖的下巴向前探着，狡黠的小眼睛里装着两只溜转的眼珠子。

第三招：行动和语言描写相结合

写作文时，往往是多种描写方法综合运用，如神态描写要结合在人物行为或语言叙述中，与其他描写方法相结合，加强文章的表现力。

例：1、她伤心地哭了。2、她紧闭着双眼，眼皮底下挂着几行晶莹透亮的泪珠，紧抿的双唇下流淌着口水和鼻涕，哇——哇——地放声大哭起来。两相比较，第二段明显更能刻画人物内心动态

精彩范文欣赏：

“你给我滚过来！”听见爸爸如雷贯耳的吼声，我颤抖地走到爸爸面前，沮丧地垂着头。“把头抬起来！看着我！”我抬起头，只见爸爸的脸铁青铁青，脖子上的青筋一根根暴突出来，鼻孔张得大大的，呼呼地喘着粗气。“啪”的一声，爸爸那记重重的耳光打得我眼冒金星。——《犯错之后》

上文通过多种描写配合运用了动作、语言、外貌、心理

第四招：重点写眼睛，把眼睛放大来写

因为眼神最传神，最能体现心情和想法。写好了眼睛、眼神，人物的神态就写好了，人物也生动了。

例：课上，正在电风扇的呼呼声中迷迷糊糊的他被老师叫了起来回答问题。他站起来，极力撑开双眼望着老师，在听到背后同学重复数遍之后，他好像忽然 “活 ”过来似的，恢复了平日的灵性，黑溜溜的一对眼珠子在他的大眼眶里滴溜溜不停转着，一会儿左顾右盼，像在寻求援助，一会儿又若有所思，像在专注思索，他终于等到来自背后同学的帮助，他开始翕动嘴唇，结结巴巴地回答起来，勉强得到老师 “赦免”后，趁老师转身写字的时候，他得意地扮了个鬼脸，同时转身向后面作了一揖。

人的一哭、一笑、一瞪眼、一皱眉、一撇嘴、一摇手等神态和动作，都能反映出人物当时的心情以及他的性格特点。把人物在不同场景中的不同神态描写好，就能给读者留下深刻的印象。

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