小学低年级看图写话作文 有相见恨晚的感觉（值得收藏）

小学低年级作文被称为“写话”。写话内容包括“仿写句子"，“把句子补充完整"，“续写”,"围绕题目写话”,"看图写话”等，但看图写话是低年级写话训练的重点。

低年级写话的片段基本要求孩子写三句话，或者三句以上话的片段。

很多小朋友最困惑的是看图写话，接下来我就和小朋友浅显易懂地聊聊看图写话的写法，以帮助低年级小朋友走出写话作文的困惑。

低年级看图写话一般出题形式有三种类别：有题目，有图画；有提示语要求，有图画；只有图画。无论是哪种类型写话，孩子们都要找到写话的话题，有的老师也称为范围。话题一般包括时间，地点，谁，在什么地方，干什么，结果怎样？有的小朋友可能会发出质疑声音，为什么话题里有“地点”，还有“在什么地方”，是不是重复了，这是不重复的。一个是出发地点，一个是活动地点。这些范围不是让孩子，每一个话题都要写，要根据图画的内容和要求来选择话题。

下面重点和小朋友聊聊＂有要求提示，有图画的写话作文的写法。”例如：河南汝州市二年级期中考试写话题目内容提示要求的原文：仔细观察，图上画的是什么季节？他们在什么地方？又在干什么？结果怎样？请你结合去配图，发挥想象，将你看到的写下来吧。配图内容是：雪地里有四个孩子在房子前面玩耍着，其中两个孩子在打雪仗，一个孩子在堆雪人，另一个孩子在滚雪球。

从提示要求中的四个，可以看出有四个话题，结合配图要做到心中有数。如１、什么季节？（冬季）２、什么地方？（我家院子前的空地上等/３、在干什么？（玩打雪仗、堆雪人、滚雪球的游戏/４、结果怎样？（玩得很开心或者不同词语的同一种心情）这四个话题是写好片段的关键。然后，孩子们可以根据这四个话题，再结合图画发挥想象，有头有尾地编织一个故事情节。

写话作文还有个小技巧，是孩子们要熟悉的，写话作文有两种小技巧，一是可以把自己写进内容里，用第一人称“我”，这样写出的内容具有真实性，另一种就是直接对照图文，进行想象，编织成一篇故事。无论用哪种方法，写出的片段一定要字体整洁，把这四个话题概况进去，语句通顺连贯，会用学过的标点符号。

写话例文参考：冬季里的一天下午，下了一上午的大雪终于停了，我急忙冲出家门，喊上几个小朋友一起，在我家院子前面的雪地里玩起了游戏。我们有的打雪仗，有的滚雪球，有的堆雪人，玩得好开心。看着堆好的雪人，还有圆形的大雪球，心里美滋滋的。只到天近黄昏时，我们才意犹未尽地离去。

低年级写话在前面交代的六个要素外，对于学有余力的孩子，还要考虑到四点：人物特点，活动场面，天气情况，周围环境。记忆方法是＂人、场、环、天”四个字。

＂人、场、环、天”各自涵盖哪些内容呢？即人物特点：外貌、动作、语言、想发；活动场面：就是整个活动的氛围，如热闹、安静、欢歌笑语，冷冷清清、死气沉沉等。这一点不要过于强调要求，这是对学有余力的孩子来说的。

小学低年级看图写话，重点是要找出要写的话题，写的时候一定要把话题概括全面，否则的话，写得再具体，语言再优美，都要失分的。不把要求的话题写进内容里，就是偏题。

孩子们，今天就聊到这里，相信这次聊天会给你在写话上带来很大帮助的。

清欢简创：语文高级教师，简创作文创始人，１９９６年＂鲁迅文学院研修班学员，河南省作家协会会员。