储殷博士：宁愿孩子回到传统的教育时代（一句话揭露教育内卷现象）

现在的教育方针是科教兴国，素质教育，重视孩子们的成绩的同时更重视孩子们的素质道德的教育，德智体美劳全面发展。

但是我们深思一下，现在的教育是一定意义上真正的素质教育吗？曾经笔者的童年作业不是很多，放学后就能在家里或者找小伙伴去玩耍。

然而现在的学生们是放学后一个个在父母的要求下进入各种培训机构上各种的课，而且作业留得也是很多。

等到周六日学生们还要去上各种补习班，各种课外兴趣课，这真的就是我们要的素质教育吗？

储殷博士就曾说过，不想让自己的孩子活在现在的教育时代，宁愿孩子回到以前的传统教育时代，这句话在一定程度上揭露了教育内卷现象。

素质教育和应试教育的区别

1、素质教育面向全体学生，应试教育面向少数的学生

素质教育的一个特点就是面向全体学生的教育，意在让全人民都接受教育，现在的全面普及的九年一贯制的教育，将来要普及的高中教育就是因为这一个素质教育的特点。

而应试教育是面向少数学生，也就是说少数能够上得起学的学生，而且重视的是选拔的过程，比如曾经上大学其实并不容易，那都是因为在尖子生里面选拔尖子生才会形成这样的局面。

2、素质教育培养学生的全方面，应试教育更重成绩

素质教育重在培养德智体美劳全面发展的人才，因此现在的学校开设了很多的能力培养手工操作的课程，而且更加重视体育成绩了。

包括现在的高考体育特长生会加分，艺术特长生会加分，这都是因为实行素质素质教育的结果。

而应试教育的选拔机制就是分数，有了分数才有了进入大学的可能，才有了未来出人头地的可能。

以前没有那么多的加分机制，高考考了多少分就是多少分，课堂上都是一些主要的课程，没有什么能力操作，动手手工课程。

3、素质教育提倡减负重视能力培养，应试教育教学方法不灵活

素质教育还有一个特点是更加重视学生的能力培养，意在培养出来具有能力且兼具分数的高学历高能力的人才，因此教学方法也很灵活，更注重实践教学，启发式教学，引导学生们自己思考。

而曾经的应试教育更注重分数不注重能力，常常有死记硬背，不去理解的现象出现，只重视分数，分数高才是王道。

那么这么对比下来，完全是素质教育更胜一筹啊，那为什么储殷博士要说宁愿让孩子回到传统的教育时代呢？

宁愿孩子回到传统的教育时代，一句话揭露教育内卷现象

相信提到储殷这个人，大家并不陌生，作为奇葩说的冠军他有着严谨的逻辑思维能力，但是其实他还有着另一个身份中国人民大学的博士，这样的一个高学历的人面对孩子的教育问题也是提出了自己的见解。

在曾经的一次演讲中储殷说自己的孩子在上小学的时候就开始报各种补习班，还有超前学习各种知识就是为了不让孩子输在起跑线上，而且说宁愿让孩子接受曾经的应试教育。

储殷博士的这番言论无不揭露了现在的教育内卷的现象，作为一个中产家庭的教育者，尚且在为孩子的未来发愁，那么普通家庭更是如此。

不让孩子输在起跑线上早已经不是一个口号了，而是众多家庭和学校追求的目标，学校呼吁减负的同时，学生们身上的背包确实有增无减。

作业变少了，但是学生们课下的作业变多了，为了不让学生输在起跑线上，催生出来了高考工厂，甚至一年几万的学费，让寒门子弟直呼读不起。

教育内卷现象也是非常的常见，首先普及素质教育就意味着能考上大学的人越来越多，学生越来越多，学历越来越不值钱，因此学历焦虑带来了更为严重的内卷现象。

只有我们辩证地去看待教育的内卷现象，给孩子一些空间，更重视孩子的各方面的培养而不只是重视孩子的分数才能更好地应对教育内卷现象。

笔者看法

其实现在的教育阶段是一个初步实践的阶段，未来的教育还有很长的路要走，确实现在的教育催生了教育内卷的现象。

但是同时也成就了一些人才，比如现在的学生更注重动手实践能力的培养，越来越多的学生不再只是学习的机器了。

只能说不仅是素质教育的产生造成了现在的教育内卷现象，还有现在的社会压力造成的教育内卷的现象。

写在最后：无论是现在的素质教育还是曾经的应试教育都有缺点和优点，每一次的改革都是啊一个慢慢适应慢慢进步的过程。

今日话题：关于现在的教育现状，你是怎么看的，谈谈你的理解，欢迎评论区留言。

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