通过了语文高考却不会说中文 别笑（说的就是你）

假如有一个人，通过了高考语文，却不会说中文。

——你一定会觉得不可能。

殊不知，“考过了很多英语，但是不说英语”的现象，在国内的语言教育环境下却非常普遍，普遍到大家仿佛不认为这有什么问题。

“如果我在学习汉语，一定会多接触中国文化，多说中文，多用中文跟别人对话。”

这么浅显的道理，学中文的外国人都懂。

但是，同样的问题，放到孩子的英语学习上，家长关注的重点却天差地别——这让备考君非常诧异。

此刻，备考君希望家长们给自己空出十分钟时间，把心平静下来，从孩子的考试中先暂时抽离出来，对自己提几个问题：

孩子上完琳琅满目的培训后，通过了大大小小的考试后，在家里会张开嘴说英语吗？

孩子可以用英语流畅地表达自己脑子的想法了吗？

您有多久没有跟孩子用英语对话了？

您可以确定，您的孩子是在【考英语】还是在【用英语】、【说英语】吗？

学英语的路上，99.9%的人都想过「走捷径」这件事。

备考君后台留言收到最多的家长问题就是：

「提高口语最有效的方法是什么？」

「孩子尝试过很多练习，那样做真有效果吗？」……

备考君还见到有些考剑桥英语或者雅思的同学：

宁肯花很大的时间精力去背范文，也不愿意把同样的时间精力花在阅读和写作积累上面。

这似乎都不能用懒惰来解释了！

可以说，在国内普遍的“应试为重”氛围下，大多数家长都不自觉地被环境裹挟，难以客观地作出判断。中国孩子在国际上，有着“考神”的普遍印象；但是“考得好”与“学得好”之间的差别是什么，这种差别意味着什么，却很少人去过问。

这些教育现象反映出家长望子成龙的美好愿景。但备考君觉得，正因为这些愿景的出发点是美好的，家长更应该把目光放长，为孩子的未来铺好路。从备考君多年的英语学习经验看来，踏踏实实地学好英语、用好英语，更符合孩子的长期提升，而“贪一时之功”的“考”英语，往往有害无益。

在这里，备考君聊聊自己的英语阅读个人习惯，不作示范，仅作分享（家长与学生们应当遵从专业指引，制定科学学习计划）：

一、读原版书，但不仅仅是看

备考君有个神奇的习惯——收集原版书。在各种场合，把无论什么题材的英文原版书都薅下来存在电脑上，然后慢慢看。

那为什么说，“不仅仅是看”呢？

因为备考君会针对不同素材最大化地发挥阅读效果，下面举一点例子，纯粹个人观点，仅供参考：

工具类

工具类的书要做笔记，划重点，反复读。

划起来不必心疼，把方便自己吸收放在第一位。

文学类

文学类书籍的阅读，注重感性认识。

原版文学书体现了英语这门语言本身真正的精华和味道，所以我的主要目的是感性的体验这门语言本身。带着这个习惯，你会发现随着阅读量的提升，你的语感和理解能力嗖嗖上涨，稳步提升。

专业类

专业类的书籍以学习观点的目的读。

此习惯在增进视野同时锻炼了表达严谨观点时英语思维的条理性。永远记住，所有的语言学习都是讲逻辑的。

自我整理

提炼书本的精华，放到云笔记中随时看。

假以时日，你会发现有些句子已经慢慢的融入到你的血液，变成了你大脑知识库的一部分，而且是以英文的形式哦。

二、搜集英文用法，段子，与有国外生活背景的老师或朋友多进行日常交流。

现在很流行用《经济学人》等素材学习英语，但这样接触到的并不是外国人生活与语言的全部。你必须带着生活化、场景化的意识去锻炼，才能理解好英语。

三、别光顾着听和读，要有计划的输出。

因为怕犯错，很多人拒绝说和写。

但其实不说不写，就永远也意识不到自己的问题。

不能让你之前的努力白白浪费！

其实备考君也曾经走过很多弯路。用英语记日记，在家独自练口语。结果发现，语言的很多错误其实自己完全意识不到。

直到痛彻心扉，备考君才深刻认识到：学习语言应该需要一个正向的反馈，也需要合适的指引。

回到”考英语“和”用英语“的问题上。

其实学习往往没有那么多捷径的，你仔细想想，所谓「最高效」的学习方法往往才是最低效的。因为，它们只是给了你短期的满足感。

可以帮助你长期进步的，在于你有没有坚持，坚持就是有目的地反复，反复，再反复地做好同一件事情。

也许这样很“笨”，但是备考君希望每一个孩子都是在真实地“学英语”，您觉得呢？