三篇七年级考试真作文（助力学生提升写作能力）

因为这个特殊的寒假，我觉得还好，并不觉得难过——因为我会自己找事做，而且很充实：准备下学期的教学课件、写点文章（还可挣点零花钱），看学生的期末考试卷，找差距。

这不，我刚刚就到查看了几个七年级学生的作文（50分），并找了上中下各一，简单分析各自得分（失分）缘由。

先看这最低分——其实也不是最低分，有一个0分作文，上面写了几十个英文字母（或说汉语拼音），当然是没分得。下面这篇只得了8分的作文，我看也是老师同情分，不能也是2~3分。

这哪里是作文，分明只是胡乱写了几句。等等，我再认真看下作文题“________，实在好玩儿”。这样的作文题目真真太灵活了，一般的学生只要会写句子，会觉得日常中有的东西（事）好玩儿，随便说上几句：可以是一种性格，小小年纪，馊主意就多，一把年纪，衣冠楚楚，却童心未泯，遇见有趣之物，谁能不把玩一番？只要有血有肉——有实事、有好笑、有意义就一定能得分。

所以这学生只写了寥寥几十个字，《水，实在好玩儿》也没写出一点意境，明显就是生活观察能力很差，看书更少，平时写得也少——否则，如果写“水”，像“水能载舟也能覆舟”“水，生命之源”“滴水成河”这样的句子，随便也能写上一些，然后再写一二件好玩的事，并注意把字写整洁点，得个40多分一定问题也没有（事实也是如此，得38~42分得太多）。

人人皆知，个个小时候都玩过的“吹泡泡水”，也可以写上几句：小时候最喜欢吹泡泡了，我经常左手端着泡泡水，右手拿着泡泡网，把泡泡网（筒）插进泡泡瓶里，蘸了蘸泡泡瓶里的泡泡水，抽出泡泡网（筒），迫不及待了，向外用力一吹，啪的一声，五光十色的泡泡们四处飞溅……这些泡泡大的像皮球，小得像乒乓球，更小的似雨粒，它们在阳光的照射下特别美！

再看下面这个中等层次的同学写的作文，他安的题目是《我和妈妈一起散步》，得分一般，只有34分。

这种作文，一眼看去，根本不需看里面的内容，单看标题与字迹，直接不会超过35分。都不符合一个七年级学生的要求，许多基本功明显没到位。

翻了好久才看到一篇45分的作文，或许是最高分，或许是“之一”。首先字迹端正，大小一样，看上去就让人觉得很舒服。但还要更进步，其实字也不是写很好，平时还要多练练字但。至于其中的内容，如果是集体流水阅卷的话，老师可没那么多时间看具体内容——只隐隐约约觉得，里面有对话、有实事，有感想，这就够了！

当然，“好玩儿”不等于贪玩，玩物不一定丧志，我们可以玩山出智慧，玩出科技，玩出人生感悟……生活中太多太多的“好玩儿”的人或事。50分的作文，只要小学语文功底不是太差，本身不是弱智，个个得30分以上并不是问题。稍用心写，不说空话、套话，就肯定会有感悟，有收获，有话说！

才七年级的学生，现在着手努力还来得及，但要多看书，积累材料，并多练笔，一定能把作文水平提升一个档次。