培养孩子说话积极性 不仅有助于语言发展（还能培养团结友爱精神）

语言是交际的工具，所以应该让孩子在与人交往的过程中来学习、掌握和运用语言。父母亲首先应给孩子创造说话的机会和条件，让孩子多与小朋友一起玩。孩子们互相交往，无拘无束，不受限制，他们可以交流各自的认识，表达相互间的感情。这样不仅有助于语言发展，还能培养团结友爱精神。在日常生活中，父母应多和孩子谈话，不要认为和孩子谈话没有什么意思，甚至拒绝或斥贵孩子愿和成人说话的正当要求。这样会抑制孩子学习说话的积极性。

与此相反，父母倒是应该设法让孩子多说话，比方，向孩子提问你看，蚕宝宝为什么不吃桑叶也不动呢？小鸭为什么会游泳，小鸡为什么不会游泳呢？引导孩子回忆追述；爸爸带你到公园看见了什么？电视剧："小熊请客”讲的什么事情？这些都能引起孩子说话的兴趣。当孩子说话发生困难，缺乏恰当的词汇时，家长要提示孩子需要的词汇。如果由于情绪紧张而用手势或“嗯嗯”来填补空白的时候，我们不要催促他，要鼓励孩子慢慢讲。我们常见有的孩子要东西时，用手一指："我要那个？."，想吃糖，就说：“我要吃？”让家长去猜测这些残缺不全的语句。

但要是家长没等孩子把话讲清楚，就猜测孩子的意思，满足孩子的要求，结果会使孩子总是爱用手势来代替语言，爱说半截话。正确的作法是鼓励孩子用语言来正确表达自己的要求，尽量让孩子把话讲滑楚、讲完整以后，再满足他的要求。即使对那些年龄较小、清楚地表达要求确有困难的孩子，也要在满足要求的同时，教他以后该怎样说。比如，孩子指着装糖的盒子说：“我要吃？”，妈妈在给他糖时，可以教他说，"小红，要告诉妈妈说，"我想吃块糖"。”

另外，采取游戏的方法来发展幼儿语言，效果也很好。创造性游戏就是其中的一种，孩子和其他小朋友一起玩时，他们要商量玩什么主题，分配角色，他们要模仿各种人物的对话。有时孩子自己也要自言自语地边玩边说，这样对孩子的语言发展很有好处。造句游戏对孩子学习连贯语言和语法帮助很大。家长可以在桌上反扣着许多图片，让孩子随意翻开两三张，再根据这几张画的内容来说一句话。

例如，翻开的图片上分别是小猫、小女孩、红皮球，就可以造：“小女孩和小猫玩红皮球”。翻开的画上是小白兔和萝卜，就可以造“小白兔最爱吃萝卜”。或者，也可以用画片来编小故事。还可以玩“什么玩具不见了”的游戏。把布娃娃、汽车、手枪、小船等玩具摆上几样，随便拿走一样，让孩子说出什么玩具不见了，并描述这个玩具的颜色、样子，练习口语表达能力。