三上语文第三单元测试题及学生标准答卷

一、用横线标出下列字的正确读音。

答（dā dá）应 禁（jīn jìn）止 到处（chǔ chù）

介（jiè jài）绍 几（jī jǐ）乎 诱（yòu xiù）惑

二、看拼音，写词语。

shān gǔ huǒ chái lǚ xíng jiù mìng gào su

dǎ suàn liú lèi kě lián jǐn guǎn là zhú

三、比一比，再组词。

蚁（ ） 粮（ ） 秀（ ） 拆（ ）

议（ ） 良（ ） 诱（ ） 折（ ）

四、在括号里填上合适的词语。

（ ）的笑声 （ ）的火焰

（ ）的阳台 （ ）的奶酪

（ ）地说 （ ）地看

（ ）地包裹 （ ）地摇晃

五、补充词语，并选择恰的填在下面语境中。

争（）恐（） 七（）八（） 四（）八（） 五（）缤纷

花园里百花盛开，是一个（）的世界，蜜蜂从（）飞到这里，小朋友们也（）地来欣赏这里的美景，可是当看到飞舞的蜜蜂时，心里（），担心蜜蜂会蜇到自己。

六、选择恰当的关联词语填空。

一边……一边…… 只要……就……

因为……所以…… 虽然……但是……

（）她没卖掉一根火柴，（）她不敢回家。2.红头蟋蟀（）一答应，（）会被青头蟋蟀发现。

3.手推车（）这么想着，（）费力地跑来跑去。

4.蚂蚁队长（）很想吃地上的奶酪渣滓，（）它还是遵守了禁令。

七、把下面错乱的句子整理成一段通顺的话。

（）猴妈妈看到一根根结实的青藤（t6ng）绕着大树生长，她想出了办法。

（）地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。

（）她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳子。

（）猴妈妈带着小猴子道森林里玩，小猴子很淘气，一不小心，掉进了地洞里。

（）小猴子拉着青藤爬上了地面。

（）又在藤子的一头绑（b3ng）了一块大石头，放进洞里。

八、大阅读展示我最棒。

我能写出两篇安徒生笔下的童话故事的题目：（ ）（ ）2.我能写出两篇叶圣陶笔下的童话故事的题目：（ ）（ ）

九、课内阅读。

她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！ 她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是 怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

写出下面词语的反义词。温暖—（ ） 舒服—（ ）

明亮—（ ） 奇异—（ ）

2.小女孩儿为什么不敢抽出一根火柴来擦人呢？猜测一下原因。

3.阅读短文，用横线画出小女孩儿所看到的幻想，说说小女孩儿为什么会产生这样奇异的幻象。

4.这段话里小女孩儿的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比，更衬托了小女孩的（ ），这里表达了作者对小女孩儿的（ ）。

十、课外阅读。

小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。

小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说:“小驴儿，你快盖吧。到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。”小猴说:“小驴儿，你快盖吧。到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。”

小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢!它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。

又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说:“等我修好了房子，咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说:“你说干就干吧，不要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它居然仰起头，顿着脚，发怒地喊:“我--要，我要盖--盖一所最高最高的房子!”

1.下面最适合做短文题目的是（）

A。小驴儿 B小驴儿的理想 C爱生气的小驴儿。

2.根据句子意思写出相应的词语。

指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。形容性情直爽，有话就说。3.画线句子采用了（）描写和（）描写，句子中的动词有（）（）（），写出了小驴儿（ ）。

4.小鱼儿的理想是什么？

5.读了这篇文章后，我明白了（）

A。可以只说不干，也能实现自己的理想。

B。不要只说空话光说不做，只有脚踏实地的去做，才能实现美好的理想。

十一、习作世界。

编童话故事。

文具盒 铅笔 尺子 橡皮

看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想象到了什么样的故事发挥想象，把故事写下来。