落叶秋意浓（协力同成长——临沂西郊实验学校英语教研活动纪实）

为了深入扎实做好英语教学教研，切实提高教师课堂教学能力，更好地促进教师专业成长，10月8日，临沂西郊实验学校英语老师齐聚一堂，开启了一场英语教学的交流探讨之旅。

首先由每个年级的四位经验丰富的教师给我们带了四节别出心裁又精彩纷呈的先行课。

三年级作为起始年级，英语课上的习惯习得最为重要。周丽丽老师执教Unit 2 B Let`s learn一课，这节课上，她先通过复现:I see…/Show me…/Colour it…等句型穿插学习单词，并通过Let"s do指令操练来进行TPR活动。全班同学积极参与，热情高涨，同时周老师更是注重学生上课习惯的养成。整堂课教学设计流畅，教学效果良好。

四年级的彭亚妮老师是一位教学基本功非常扎实的老师。这节课，彭老师开始通过歌曲引出了本节课要学习的内容，起到了承上启下的作用，然后利用分组游戏让学习积极的融入到课堂中，利用各种小组活动结合日常实际来练习重点句子，练习过程中注意了语音语调。

五年级的刘新花老师执教的五年级上册Unit 2 Read and write 《Robin’s advice》, 课堂在轻松愉快的游戏中进入，激发了学生的学习兴趣。文本呈现中通过模仿机器人Robin说话，学生兴趣浓厚，充分调动了学生的主观能动性，学生积极参与课堂，课堂气氛活跃，学生在轻松的氛围中掌握了文本内容，课堂效果显著。

六年级的李静静老师讲授的Unit 2 Part B部分traffic rules的话题整合课。整节课由一首欢快的英文歌曲开始，通过师生交谈How do you come to school?进入新课学习，教学设计新颖独到，衔接自然巧妙，整堂课策略恰当，注重启发和知识拓展，步步推进，学生学习兴趣浓厚，氛围民主，积极思考，使学生在知识、能力、情感等方面都得到了提高。

课后，英语教研员彭瑶瑶老师根据区教研室要求，对本学期的英语教研教学工作提出了新要求，要求所有老师在现在的教学基础上，更注重学生听读训练，课堂上要鼓励孩子们主动说英语，给孩子营造一个高浓度的英语学习氛围。同时，在课堂上注重绘本的使用和音标的补充教学。

随后，针对这四节课，英语组教师们进行了充分的研讨交流，总结了四节课的亮点与优点的同时，结合学生的实际，提出了宝贵的意见，大家通过切磋交流碰撞出更多的火花。同时，老师们结合每个年级的不同特点，研究讨论如何在单元整体教学的框架下将音标的补充教学更好地融入课堂，让学生接受起来更轻松。老师们积极发言，思想碰撞，精彩绽放。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”教研没有终点，教师们的学习也没有止境。相信在全体英语教师的不懈努力下，我们将继续前行，不负众望。

通讯员 张艳 李晓倩

【来源：琅邪新闻网】

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