当孩子选择不说话的时候（父母应该注意其中的问题：语言发育迟缓）

说话是什么？一般来说我们理解的说话其实就是与人进行交流沟通的一种简单能力，这种能力的掌握对于我们每个人来说其实很轻松，好像不用花费太多的力气就能够熟练使用，但正因如此，所以我们很难重视起孩子语言发展中暴露出来的一些问题。

或许很多人都不清楚，其实在我们的生活中有有不少这样的孩子，随着年龄的增长，他们的语言能力不仅没有增长，反而继续落后。这其中有不少的儿童对于语言的认知非常差，几乎丧失了和人正常交流的能力，而且他们的反应相比正常孩子来说也显得有些迟钝和拖延。

原本应该简单无比的说话就这样变得困难重重，以致于很多孩子选择不说话，因为他们觉得说一句话需要耗费很大的力气才能办到，与其这样还不如不说。

从儿童语言发展的阶段表现来说，大多数孩子的语言最晚也会在十个月左右的时候开始发展，他们会尝试着说简单的字音。而到了一两岁的阶段，他们的语言能力又有了更大的进步，这个阶段他们学着使用短句和字词进行表达。

进入三岁之后，大多数孩子的语言能力产生了翻天覆地的变化，不仅可以使用长句说话表达，还能将语法应用到自己的说话当中，所以很多人说三岁不仅是孩子语言发展的“黄金时期”，也是一个区分儿童语言发展不同阶段的重要节点。

但是这些语言的变化和那些语言发育迟缓的孩子没有关系，他们的语言能力一直落后于同龄儿童，所以这些很有意思的语言表现对他们来说很陌生。原本应该在一岁半、两岁就已经具备部分基础字音表达的他们直到三四岁还是显得那么笨拙。

一张口，我们就知道他们那匮乏的字词储备和不够准确、清楚的语言表达。不管从遣词造句、字词储备的实际应用，还是各种简单、复杂语法的运用，我们都能看到他们与同龄孩子的差距，而最关键的一点在于——这已经是他们所能做到的最大的努力。

如果没有及时得到矫正，可能他们的语言能力就会一直这样落后下去。而且很多人都不知道的是，语言能力的长时间落后还会造成一个“可怕”后果，那就是孩子的智力发育受到损伤，从语言发育迟缓变成了认知性构音障碍。

要知道，认知性构音障碍对孩子造成的影响不同于语言发育迟缓，它所造成的智力损伤是永久性的，而语言发育迟缓儿童可以通过后天的语言矫正恢复到正常的语言能力。

要想改变孩子语言发育迟缓的现状，就要从三方面入手

1.在语言发育期有着充足的字词储备

字词是语言发展的基石，不管是什么语言，字词的储备一定是每个人说话表达的基础。一旦字词的储备稀少或者出现问题，对每个人的语言表达都会产生显著的影响。比如，孩子不知道如何用恰当的字词或者句子形容自己现在正在做的事。

2.语言信息刺激不可少

很多家长总是喜欢被动式地教孩子说话，觉得让孩子重复自己的话就能学会说话。其实这种说话方式对孩子来说并不好，因为他缺乏主动表达的需求，久而久之只会机械式的重复，而不知道如何主动寻求说话表达的渠道。

3.一个好的语言交流环境很重要

有不少的家庭在教孩子说话的时候往往都是全家老小齐上阵，本来以为可以有1+1＞2的效果，结果一通组合拳下来发现孩子的语言能力没有多大的提升。相比较于复杂的语言环境，其实孩子更需要一个比较稳定的语言环境来学习说话发音，家人复杂的语言教学环境只会让孩子迷茫和不知所措。

语言发育迟缓并不可怕，只要及时发现孩子语言落后的情况就可以改变孩子的语言问题，但是关键在于父母是否能发现孩子身上的语言问题呢？

或许这就要打一个问号了。

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