如果孩子完不成这项测试 就别再讲道理了（试试“非语言方式”）

您的道理，孩子能听进去多少？不妨做个小实验验证一下：

给孩子同时安排三件事儿，比如：你去厨房帮我倒杯水，顺便帮我把那个大花碗拿过来，再把椅子上的衣服收一下。

您的孩子能够顺利地完成三件事儿吗？

许多男孩子，即使到了初中、甚至成年后，也依旧无法完成这个任务，这跟他们的语言能力有密切的关系。男人的大脑颞叶平面要比女人小，而大脑的颞叶正是负责语言处理的。

这么简单的一句话，孩子都不能完成，咱们动辄说上半个小时的大道理，孩子又能听进去多少？

我就曾经洋洋洒洒跟上小学的儿子讲了几千字的道理，最后问他听到什么的时候，他只能说出：“妈妈很生气……”

这还是小学的时候，孩子虽然听不懂，但总还在尽力地听。

等到了中学，男孩进入青春期，就算咱们没有任何评价、训斥、贬低的意思，孩子也直接理解成“他又说我不好”——沟通变得更费劲儿了。

所以，养育男孩的妈妈，无论您多么能说会道，都要掌握一些“非语言技巧”，比如用音乐、气味、触觉等等非语言的方式交流。

虽然这些方式的沟通“效率”看上去没有语言高，但是这些方式在提升亲子关系、缓解压力、鼓励、传递价值观等等方面有奇效。

音乐的沟通力量

接一年级小儿子放学的时候，车里放着大张伟的《阳光彩虹小白马》，结果儿子突然哭了：“我根本不是最强的，最好的……我很多地方都不如别人！”

我心里一紧，再问问孩子，原来是在学校被老师批评，又没选上班委，又……我脑子里飞转，希望马上能够帮孩子摆脱气馁和自卑：“别人写字很好，可是你会乐器啊！别人英语读的流利，但是你语文读得响亮啊！”

可是孩子并不买帐，神情低落地回到家，突然他就喊起来“天空飘来五个字，那都不是事儿！”

我瞬间惊呆，赶紧参与进来，跟孩子一起唱“是事儿你就烦一会儿，一会儿就完事儿！”

两个人一通乱唱之后，孩子开心、兴奋起来了，之前的阴霾一扫而空！

戏剧化的一幕，却实实在在地发生在我家里。

从来没想过，我用来振奋精神的歌，对于孩子的自我鼓励，能起到这样的作用。

如果孩子喜欢英文歌，也有不少励志的，特别是一些动画片的主题曲，都非常励志，比如：疯狂动物城的主题曲《Try Everything》，马达加斯加《Firework》，我会把歌词抄下来，在家里练唱。——硬拉着孩子听，效果不好。

孩子看我这样练，自然就有兴趣来看看歌词，那些百折不挠的价值观，就这样自然而然地传递给孩子了。

当然，音乐不仅是“流行歌”，古典音乐的作用更不容忽视。

1993年，美国加州大学神经生物学研究者戈登·肖等专家曾发表论文称，他们对36名学生进行了测试，相比之下，那些测试前聆听了10分钟莫扎特的K448乐曲的学生，IQ成绩普遍提高了8到9分。

正是在一系列类似实验之下，莫扎特成为胎教的首选曲目。但是，等孩子生下来，上了小学、中学，很多家庭反而再也不听音乐了。

想象一下，当孩子放学回家，一进家门就听到舒缓的音乐，整个身心都得到放松，这对压力的疏解，比您说一百个“别有压力”、“努力学习”都有用吧。

嗅觉交流之大大脑皮层

朋友出于好奇，买了几瓶精油，结果买回来就“闲置了”。突然想起其中一瓶可以“提升注意力”，干脆送给孩子吧。

谁想孩子特别带劲儿：“真的可以变聪明？”