特级教师管建刚教你写作文：讲故事要写自己（好作文是改出来的）

最近一直在学习特级教师管建刚老师的《我的作文教学六讲》，当中讲到了很多非常实用的作文训练方法。管老师从事作文教学已有20多年，仔细品读他的书，你会发现很多不一样的写作思维和逻辑。

写故事，克服写作的恐惧

管老师在“说话力”训练的内容中提到：小孩子喜欢讲故事，善于讲故事。

对于这一点，我也深有体悟。我们家的大宝，从小就让他看书，没事的时候就让他把自己看的内容讲给我们听，现在又开始训练他讲日常生活中的事情。没想到的是，5岁左右小宝也跟着讲，叽里呱啦的讲个不停。

所以，孩子对说话、讲故事是非常熟悉的一件事情，在孩子还没有进入小学阶段就已经在反复训练。

写作文，如果也以孩子讲故事的方式来写，对于孩子来说就会非常熟悉。这种方式可以快速破除孩子写作文的恐惧。

开始的时候，孩子写故事会比较困难。比如：

放学回家，听到母亲叫，发现它下了一个鸡蛋。扔了一些菜叶进去，趁着母亲离开的时候把鸡蛋拿走了。将鸡蛋拿给妈妈，准备做一个蛋汤。

简单几句话，把事情说完了，故事是说出来了，但是作文这样写是不行的。

那怎么办呢？

用自己的话写自己的事

管老师曾在《扬子晚报》中写了一句关于作文的话：作文，用自己的话写自己的事。

作文写不出来怎么办？那就用孩子自己的语言去写，他们怎么想的就怎么写，他们怎么说的就怎么写，他们怎么做的就怎么写……

方法非常简单，在管老师的简单指引下，学生写出了下面这篇作文

你会发现，我们原来所写的事件描述，3句话的内容，现在至少可以变成4段话。小作者用自己的话，将事情描述出来，一篇作文就出来了。

现在有很多孩子写作文困难，其中最重要的原因就是不敢写自己的话。要想克服对作文的恐惧，一定要让指导孩子用自己的话写自己的事，想到什么就写什么……

好作文是改出来的

如果作文写到这里，就完成了，那只是孩子学会了写作输出的方式，掌握住了写的过程中的思维特点。但是，孩子写一年还能接受，如果两年、三年之后一直这样写就不行了。

还需要对孩子的作文进行修改，而且好作文也是通过修改改出来的。可是，我查阅了许多的作文书，基本没有讲如何修改作文，更没有给我们展示过修改作文的过程。

正在我学习管老师的作文书中，却发现了一大宝贝《小学作文举一反三》，其中罗列了数十篇作文，每一篇作文都进行了详细的批改。并且还将为什么这样批改一一罗列出来。

这套书一共4辑，共72篇作文修改案例，不仅可以方便学生学习如何修改作文，也能让家长和老师学会如何点评作文。对孩子们学习作文有着非常积极的作用。