怎么样才能做到英语听力考满分
前段时间有位学生家长问了我一个问题——“怎样才能提高孩子的听力水平？”。这是一个高二学生的母亲提出来的。这个问题很好啊，体现出听力现在已经被重视了，（哪怕只是为了高考做准备），只是没有好的方法去提高。
作为80后的我，遥想当年，学习英语更注重的是知识，语法，大量阅读……，当然还有苦哈哈的题海战术来配合。However, 这也是顺势而为，因为那时候的考试更注重的是阅读和笔头上的功夫，而听力呢？考试中不考，就被忽视了，所以那时候的我，听力水平很差，带来的“后果很严重”。
在大学期间考四、八级，听力对我来说别提多难了，当时的解决方法也就是多听，多听，再多听，采用磨耳朵战术，听到心理排斥，听到出现耳鸣……
后来工作了，从事的是英语教育方面的工作。最初自己还是按照老套路，跟知识有关的内容也不受什么影响。但是工作能力要提高，学习能力要提高，英语能力当然要提高，要怎样做？当然还是要靠自己。下面是划重点的时间了……
到今天，我的听力水平有所提高，方法是什么呢？当然是精听。而精听的方法也各有不同，有听写全文的，有听后改写的，有听写句子的，有听句子填空的，但无论哪个方法，听的过程中都会遇到两个最基本的问题，一个是词，一个是音。我的方法呢，就是为了解决这两个问题而生的。
首先呢，要有这样一个意识——绝不能把听力材料这个有价值的资源浪费掉，因为听力材料中的很多东西，在听力和口语表达中更常用，但在阅读中是不常见或者没有的，所以想要全面掌握和运用英语，听力材料是非常有价值的。
下面就给大家举例说明我是怎样学习听力材料的：
看到这段材料后，我会先通读一遍，标记出来可能造成障碍的词汇，之后在权威词典中攻破它们的“精准释义”。其实这一步同时也是在培养词汇意识：
01基本义 / 词源义意识：
聚焦一词多义、熟词生义造成的困难
词源义是一个英语单词在历史上形成时的最初意义，随着人类社会的发展，在词源义的基础上又演变产生新的释义，即衍生义。大部分单词的基本义就是词源义，部分单词的词源义在语言发展过程中消失了，但总能找到一个各层义项的共同的衍生基础，即基本义。
以材料中tight为例：
由tight的词源义与衍生义的语义图大家不难看出，材料中tight的意思为第2层释义。
大家可以试着用这种方法推断材料中的几个单词的释义：
1. play v
基本义：玩耍
文中释义：________________________
2. line n [C]
基本义：线；线条
文中释义：________________________
3. shoot vt
基本义：射出
文中释义：________________________
4. scene n [C]
基本义：场景
文中释义：________________________
答案在文末找。
02抽象名词意识：
聚焦英汉思维差异造成的困难
5. memory n [U&C] 记忆力；记性
have a good / bad memory
________________________（英译汉）
答案在文末找。
03构词法意识：
扩充词汇量
英语单词构成有其规律，掌握了构词规律，可以高效记忆单词。英语单词构词法的核心部分在于词根，词的意义主要是由组成单词的词根体现出来的。词根可以单独构成词，也可以通过加前缀（改变词义）或后缀（改变词性）来构成新词。
actor (演员) = act + -or名词后缀
stressful (充满压力的；紧张的) = stress + -ful形容词后缀
relationship (关系) = relation + -ship 名词后缀
make-up (化妆品) = make + up
afternoon = after + noon
04词块意识：
整块输入、整块输出，加快处理材料的速度
have problems (in) doing sth 做某事有困难
a tight schedule 日程安排紧
learn one’s lines 背台词
form a close relationship with sb 与某人建立亲密的关系
kind of有点儿；有几分
be (a) part of 是某物的（一）部分
How do you find …? 你认为 / 觉得……怎么样？
05句子副词
句子副词用于修饰句子，表明说话人的观点和看法
actually 实际上；事实上
fortunately 幸运的是
培养了这些意识之后，在学习一篇材料时关注点自然而然就会向这些意识靠拢。形成习惯之后，处理词汇的能力和效率会大大提高。然后再回看材料的句子来刻意记忆，增强材料的可用性，而且记忆更深刻。如：
深度学习了材料内容之后，预听一遍材料。如果有些地方总感觉和自己看材料时内容有差别，那就要考虑语音问题，因为连读，失去爆破，同化，弱读等常见的现象会引起单词发音的变化。所以也要培养自己的语音意识。大家看一下这个句子里含有什么语音现象？You were always learning your lines, but fortunately I found that easy because I’ve got a good memory and the older actors helped me.
实际上，You were always learning your lines, bu(t) fortunately I foun(d) that easy because I’ve got a good memory an(d) the older actors help(ed) me. 这个句子中含有弱读（标黄色底纹），连读（蓝粗加下划线），失去爆破（红色加括号）。这些都可能改变单词原本的发音，会增加辨识难度，影响听力效果。
那么，要培养语音意识可以先针对一段材料反复听，找找语音的感觉，去刻意注意并加以模仿，熟知这些语音之后，自然而然就解决了一部分听不懂的问题。
稍加总结：想要提高英语的听力水平，就要培养自己的词汇意识和语音意识，再加以 “刻意”学习，必定会对所听内容有更深的理解，形成习惯之后，听力水平也自然而然能提高。