初中生将《慌乱》升格（重新写就一篇好作文）

盼望着，盼望着，暑假来了，不仅紧张的学习可以告一段落，我还可以瞒着家人，偷偷地玩玩一玩游戏，过上一把瘾。憋了整整一学期了，太难受了！（两个“盼望着”，突出了“我”对游戏的渴盼之情）

这不，今天刚吃过早饭，我就蠢蠢欲动。（“蠢蠢欲动”用得精彩）不过，虽然我的心早已被游戏“俘虏”去了，但仍然不动声色，装模作样地坐在书桌前写作业。妈妈见状，难以置信地说：“乖乖，这么认真，哪年暑假见你这样？”我一本正经道：“什么？我不是一贯如此吗？（描写生动传神，装模作样的神态跃然纸上）

终于，爸爸妈妈离家去上班，门被轻轻地关上。我确认他们走远了，马上以百米冲刺的速度奔向主卧，寻找被妈妈藏起来的电脑。（“百米冲刺”可见心情有多急迫）一阵翻箱倒柜后，终于从一只大抽屉深处找到了笔记本电脑。我心中一阵狂喜，立即开机，不一会便沉浸在游戏里的激战中。

一入虚拟世界，我就彻底忘记了时间的存在，转眼间，几个小时就过去了。就在我玩得正酣时，外面突然响起了“吱嘎”声。多么熟悉的开门声呀，仿佛一盆冰水浇到头上，我一下地被惊醒了，双手一合，以最快的速度将电脑塞进床底，拽来窝在墙角的作业，喘着粗气，暗自祈祷：不要被发现，不要被发现……握笔的手因慌乱不断颤抖，牙齿上下直打战。（一连串的动作，非常传神）

门开了，妈妈推门而入，空气似乎凝固到了极点，让人窒息。“你还在做题啊，没休息啊？”“是啊，是啊，我一直在攻克难题……”然而，再精湛的演技也无法掩饰内心的慌乱，我不仅感到脸发烫，说话也结结巴巴的。”（神态描写逼真）“你这么慌乱，是不是耍什么阴谋啊？“啊，没有，绝对没有，我有什么阴谋可耍？”“真的吗？”“真的，千真万确，笔记本电脑不是早就被你藏得无影无踪了吗？”说完这些话，我的心跳得更厉害了，好在妈妈信以为真，没有再追究下去。真是谢天谢地！

乘妈妈去做饭的空档，我悄悄将电脑放回原位，心中一块石头落了地，这才轻轻松松地回书桌开始写起作业来，并且情不自禁哼起了口哨。妈妈从厨房里伸出脑袋，一脸疑惑：“你今天这是怎么了？”我心中一慌，不过很快就恢复了平静。

第二天，我如法炮制，等爸爸妈妈一走，又去取笔记本电脑，准备大玩一把。打开盖板时，一张纸条映入眼帘：“请住手，我相信你能控制住自己，杜绝诱惑，别让爸爸妈妈失望。”（情节陡变，让人大吃一惊，却又合情合理）

我大惊失色，心中一片慌乱，一下地意识到了错误。有错就必须要改正！我相信，一个人不管犯什么错，只要自己下定决心，就一定能改掉！（点题，作结，点明主旨）

【升格启示】

升格后的作文，按时间顺序，先写暑假到来，自己找准机会就开始打游戏，沉浸其中，不亦乐乎；接着写妈妈突回，手忙脚乱，内心无紧张，首写“慌乱”。随后写第二天自己准备接着打游戏，结果看到了妈妈留下的纸条，惊慌失色，二写“慌乱”。最后卒章显志，写自己猛然惊醒，意识到错误，决定痛改前非，顺利结束全文。整篇文章文从字顺，描写生动，情节波澜不断，人物形象鲜明，让人读来饶有兴趣。

卒章显志是一种常用的写作技巧，即在文章结尾时，用一两句话点明中心，起到画龙点睛的表达效果。它不仅可以用于记叙文当中，在散文写作中更是常见。运用卒章显志的写作方法，能让作文的主题更加鲜明突出，

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