最受学生欢迎的初中英语老师（上课都在讲什么）

随着中高考时间的临近，很多学生在这种强烈的氛围下迎来了最后的冲刺时光。本该是全员加油的时候，却也滋生了许多不一样的声音，越是最后关头，学生越是容易懈怠，即便是部分中考生也不例外。然而在课堂上略有放松的学生，通过平台观看英语老师的直播却很有激情，直播氛围很赞，究竟为什么老师这么受欢迎，讲课都讲得什么？

一起来看下苏州线上教育中心中考冲刺专题——《苏州市中考英语命题名师，带你突破阅读与写作高分技巧》，主讲教师顾吟声老师，苏州景范中学英语教研组组长，苏州市学科带头人，多次参与苏州市中考命题，因而她在专题课程中所讲的内容，能真正抵达学生的需求所在。

本节课程内容主要在于解析中考阅读以及写作，如何能够取得高分。关于英语课程，不管是高考、中考，还是其他的一些考试，分值占比最多的就是这两个部分，甚至有的教师认为这两个部分的内容就囊括了英语考试的全部内容。不管是单选题、完形填空、阅读理解都对学生在阅读方面能力有要求，其他的则是需要写作方面的能力，所以在英语学习的过程中，掌握好阅读以及写作的能力，就是突破高分的关键。

这里这对这两个部分，我们来具体进行分析。

首先，阅读理解题，这个题型对于学生来说，最难之处在于文章篇幅比较长，单词不认识，导致文章理解不通畅，题目答不对。这是受母语限制我们的“通病”，所以我们的解决办法，不是要求学生在短期之内，背诵一本词典，这是一个积累的过程。而是需要学生能够熟悉考试的题型特征以及解题策略。

1、具体信息题

由When, Where, Which…, How…, Who等特殊疑问词引出的问题。一般在文章或者表格中能找到相应的具体信息。要求学生全面阅读，准确定位。2、信息判断题

审题明确，看清TRUE还是NOT TRUE。全面阅读，理解要义。每个选项仔细阅读<很关键>。3、主旨大意题（考察文章主旨，即中心思想题）

全面阅读，理解要义。寻找最能概括全文的选项。思考文章深层次的意义。注意：主旨大意题的选项中，如果出现与原文中相同的句子，那一定不是选项答案，需要考生在此基础之上多考虑一个层次。

4、词汇猜测题

定位单词、词组或句子。根据上下文猜测可能的意思。用每个选项逐一代入进行检测。5、信息归纳题

通读全文，概括中心思想。思考文本的目的。put yourself in the writer’s shoes6、作者意图题（与语文考试题型相同）

put yourself in the writer’s shoes全面阅读。思考文本的目的。7、逻辑推理题

全面阅读，概括中心思想。在文本中没有详细叙述的内容。往往在文章的结尾部分会有提示。8、文本体裁题

读懂文本内容。了解每个选项的意思。对于以上八个题型的阅读理解，不认识所有的单词不要紧，根据苏州中考英语要求的词汇量来说，生僻单词一定是控制在一定范围内，我们考生在阅读题目的时候，不要慌，仔细的阅读文章，抓住中心思想即可。

中考英语书面表达属于自综合运营型的试题，考察学生对英语语言基本知识的运营程度（一般分值约10-15分），是整套英语试题的“压轴题”。考察的题型无外乎两大类：一是命题作文；二是材料作文，这种题型的特点是给出特定的书面（中文或英文）材料并用所给出的语言材料或信息来准确的记述、描写、转达某一活动的内容或动机，从而达到书面语言交际的目的。根据历年考察情况来说，材料作文占据的比例要大得多，尤其是近年来对于考生熟练运用英语语言表达能力不断提高。不管是哪一种类型，以下四步骤都是通用解法。

第一步、打草稿。

写到最后的书面表达题时，看一下时间，一般建议学生留够15-20分钟，不慌不忙的准备。草稿的字数不宜过多，很多学生喜欢在草稿上完整的写一篇作文，这种方式很不建议，太浪费时间。

第二步、修改内容

大部分学生在书面表达都会存在一些比较低级的错误，像单词拼写、主谓一致、时态、语态、连接词的问题，看似小问题，但是对于阅卷老师来说，细节决定分数。

第三步、学会引用

在一篇完整的书面表达中，一定要出现亮点句型。所以一般在平时会要求学生积累一些经典句型。不过很多学生会反应到考试的时候就忘了，这种时候不妨从前面的阅读理解中摘取好的句型。

第四步、誊写

誊写的步骤就是卷面分，之前河北衡水中学的印刷体作文刷屏网络，那么美观的字面，即便有几处表述问题，阅卷老师也会酌情给分。当然，这里不是要求学生写的那么漂亮，但是一定要字迹工整。

综上所述，中考英语阅读及作文的高分突破技巧，希望能在最后的十天里，给中考考生带来一些帮助。

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