学古文（理解与赏析远比单纯的背诵要有用得多）

上中学时曾经因为没有完成背诵任务，被教语文的老师狠狠地惩罚了一次。

抄写柳宗元的《捕蛇者说》一百遍。请相信你的眼睛，你没有看错，就是抄写整整一百遍。

不过当时老师也算是存了那么点善念，没有让我一晚上抄完，而是一天抄十遍分为十天抄完。

记不大清是怎么过完这十天完成这一百遍的了。只记得那些天手很酸，每天晚上都睡得很晚，最后好像到底还是因为抄了一百遍而把这《捕蛇者说》背过了，但是纯属是硬记下来的，所以到现在除了“苛政猛于虎也”这句话之外，这篇古文我几乎是没有一句是能够完整的记住的。

说来也怪，上学时虽然不喜欢背课文，但是大多数古文还是能够背过的，像是《爱莲说》、《岳阳楼记》、《木兰辞》什么的，至今都能张口就背，偏偏就是这《捕蛇者说》愣是记不住。再细细想想好像柳宗元的另一篇代表作《黔之驴》背得也很费劲。

可即便是把这些古文通篇背下来几乎也没有什么好炫耀的，印象中无论是中考还是高考，都不会出让考生全篇默写课文的题目。实在是想不明白为啥当年每一个语文老师都如此纠结背课文这件事。就算是想要通过背诵来提高学生的语感与理解，那应该在朗读与讲解上下功夫，把其中的妙词佳句记住就好，通篇生背下来这些别人的文字又有什么意思呢？

我不排斥去读那些文笔绝佳的古人所写的文章，但是真心是不想要去背诵它们。

虽说上学时总是会跟柳宗元老先生的这些文章有些犯冲，但是在没有背诵要求的压力下，还是很有兴趣对这位位列唐宋八大家之一的那些名句佳篇读上一读的。

《柳宗元小品》，从柳宗元一生所写的诸多文章小品中精心选取了四十余篇集结成册。按照山水游记、说文论道、事理性情等方面分门别类。这其中自然也包括曾经让我头痛不已的《捕蛇者说》。

不过此书中的《捕蛇者说》读起来要比当年在课本中所看到的要轻松不少。且不说书中的注释明显要比当年的课本中的详尽得多。每一篇古文小品后面都会附有关于此文的赏读内容。除了用白话讲述这篇古文的内容之外，还会详细地告诉阅读者此文妙在何处，该如何从这字里行间去体会文中所流露出的情感与展现的意境。

其实这才是学习古文最应该掌握的内容，比单纯的背诵记忆要有用得多。反之若是结合着这赏析的内容来理解古文，这背诵应该不是一件让人感到很辛苦的事情。

知识或许并不难学，内容也或许并不难记忆，关键还是得看讲解的是否通透啊！