“再苦不能苦孩子” 别误解了这句好话（把孩子养成“废人”）

3岁的嘟嘟和妈妈一起出门去散步，回来路过超市门口，嘟嘟说要进去买个东西，妈妈觉得自己也得买一些菜回家，于是答应了。买好了菜，嘟嘟非要买一个挂在结算台边上的陀螺玩具。这个玩具家里已经有了，妈妈没同意买给嘟嘟，嘟嘟秒哭，眼泪吧嗒吧嗒地往下流，拉着妈妈的手不肯离开超市，一边哭嘴里一边说：“我要买陀螺……”。无论妈妈怎么说，嘟嘟还是哭闹不停。

乐乐从来就不是一个不讲理的孩子，他安静、平和、懂道理。有一次爸爸带乐乐在街上散步，经过一家文具店的时候，乐乐发现有一盒画笔非常漂亮，就站在那里一动不动地盯着看，爸爸怎么叫他也不走。终于，乐乐忍不住对爸爸说：“爸爸，我实在很想要那盒画笔，你给我买下来好不好？”因为家里已经有画笔，爸爸说等用完家里的再买新的并拒绝了乐乐的要求，乐乐少见地生起气来，甚至大哭大闹，希望能使爸爸屈服。

有一次去一个朋友家做客。晚餐时，朋友特意为她小女儿做了一份酸奶油伴煎蘑菇。但是，小女孩却把那一盘蘑菇打翻在地，说她不喜欢蔬菜的味道，并任性地发脾气。朋友却什么都不说，舍不得责怪一下小女孩。

……

类似的事情，每天都在上演、数不尽数，表面上看是孩子太小不懂事，无理取闹，实际上是家庭教育的问题，父母是时候该对孩子进行“节俭教育”了。

节俭是对劳动成果和物质财富的珍惜和爱护，更是中华民族优秀的传统美德。法国大文豪大仲马说：“节约是穷人的财富，富人的智慧。”

纵观历史，强大的巴比伦和罗马帝国因为奢侈铺张之风兴盛而湮没，法国王室的穷奢极欲最终引发了法国大革命，人民颠沛流离，社会动荡不安；中国历史上，夏桀、商纣王、周幽王、隋炀帝杨广、陈后主、南唐后主李煜等等数不尽的帝皇将相因为奢靡而败落。前事不忘后事之师。我们不能不总结历史的教训，教育我们的后代远离奢靡铺张。

一.孩子不节俭的潜在原因

“再苦也不能苦孩子，再穷不能穷教育。”周总理的这句话原本是用来表现对教育事业的重视，如今却被很多溺爱孩子的家长们曲解了。

每一个不懂节俭的孩子背后，都有一个缺乏正确概念、思想存在误区的养育者，是家长的养育习惯导致孩子乱花钱、不知节俭的情况。

1.家长缺乏理智，溺爱孩子

现在每个家庭的收入越来越高，不少家庭十分阔绰。对孩子有求必应，忙前助后。对孩子千般宠爱、万般呵护，有的父母把“舍得为孩子花钱”当作是“爱孩子”的首要标准。爷爷奶奶、姥姥姥爷、众多亲友团照顾一个“宝贝”，轮番献爱。

上面第一个案例，嘟嘟的情况。在嘟嘟3岁之前，由于爸妈工作忙，嘟嘟一直呆在奶奶家，由爷爷奶奶照顾，爷爷对嘟嘟十分溺爱，嘟嘟只要说想要一个什么玩具，爷爷必定买给他。只要嘟嘟一跟爷爷出门回家总会带一样崭新的玩具回来。

另外，在给孩子零花钱这件事情上，很多父母也毫无规划 。在孩子过生日、逢年过节的时候，亲友塞红包、送礼物，一个红包几百上千上万的都有。

而家长思想上又缺乏正确的认识，忽视对孩子正面引导，往往是孩子要什么就买什么，父母为孩子花钱毫无节制，渐渐地孩子便会认为钱来得太容易，毫无节俭意识，不懂得爱惜不知道珍惜。

孩子一旦养成这样的习惯，就出大问题了。有一句话如是说：“由俭入奢易由奢入俭难”。

2.虚荣攀比，不切实际

孩子心智尚未成熟，是非观念还未建立好，很容易受到一些不良因素的影响和干扰。

上幼儿园小班的东东有一天放学回家非要妈妈给他买一把弓箭。妈妈问他为什么忽然要买弓箭。东东说：“因为他看到他同学有弓箭，他没有。”

这么小的宝贝就有这样的心思，着实让人觉得担忧。也难怪东东了。现在社会上的虚荣攀比之风越刮越烈，请各位父母扪心自问：“自己能够做到不跟别人攀比吗？”

有的父母难免会在同学朋友间、邻里亲戚间相互计较攀比，孩子在这其中受到潜移默化的不良影响，渐渐地也就会萌发出“别人有的我要有，别人没有的我也要有”，东西都是越贵越好、越新越好、越时尚越好的错误思想。

“穷人的孩子早当家”在艰苦年代是有过的，但是现在有些“穷人家”的孩子也变了。有的孩子家里条件并不富裕，为了能在伙伴朋友面前树威信，要面子，而不知节俭乱花钱，虽然有些家长也感到无奈、有怨言，但因为有着“不能让孩子落在人后，不能让孩子受半点委屈”的思想作怪，也不得不尽量满足孩子的要求，导致孩子渐渐养成了不懂珍惜、爱慕虚荣、不切实际、浮夸的作风。

孩子的攀比虚荣，都是父母惹的祸。逼父母卖肾卖血也要买苹果手机，这样的孩子不正是家庭教育惯出来的么。

3.繁华世界，孩子们随时随地面对琳琅满目的“诱惑”

随着经济的发展，各式美食、特色零食、中西快餐、甜品西点等摊点、店铺遍地开花；花样文具、成千上万种玩具，还有动漫卡通延伸出的各类周边商品，让人眼花缭乱的产品随处可见，这些全都是孩子们的愿望。

除了必需品，孩子的愿望一旦被过分满足，就会养成铺张浪费的习惯，为此，父母要培养孩子节俭的美好品格。

二.如何树立孩子节俭意识、培养节俭习惯

生活节俭的人，是心灵离上帝最近的人。

节俭能锻炼人的意志、磨炼人的品质，它助人成熟、促人自立，它是一种精神、品格、作风、象征。从小处看，是为了居家过日子，往大处看则是节省现有资源。不管从哪个角度看、不管是贫穷还是富有，我们都应该推崇节俭。

父母应当在孩子心中播下节俭的种子，引领孩子从小树立正确的价值观和人生观，帮助孩子养成以节约为美、以俭朴为荣的优秀品德，形成使其受益终身的行为习惯、生活方式和社会能力。

孩子的成长阶段是性格形成的主要阶段，也是一个人身心健康发展的奠定时期，可塑性很强，这时候如果忽略了对孩子的节约教育和引导，则难免会导致孩子不能吃苦、能力欠缺，养成贪图享乐、好逸恶劳、眼高手低的不良习惯，形成自私懦弱、不敢面对困难、缺乏担当和拼搏精神的性格弱点，甚至会误入歧途，人生发展受到限制和影响。

为此，父母要树立孩子的节俭意识，培养孩子的节俭习惯。

1.生活实苦，一次体验胜过无数次的说教

股神巴菲特曾分享过自己的育儿心得：所有的子女通过日常的家庭劳动来赚取零花钱，可以让他们充分的体会到劳动的辛苦不易，对自己的所得倍加珍惜，从而充分利用。有的孩子之所以花钱大手大脚，是因为他们不知道父母赚钱的艰辛。

前段时间，郭晶晶霍启刚夫妻二人代领儿子插秧体验生活的新闻上了热搜，引起了广大网友的热议。夫妻二人不但带领孩子插秧，并且还带着孩子一起在普通农家吃饭，粗茶淡饭仍然吃的津津有味。

郭晶晶夫妇二人对儿子的教育就是让孩子切实的了解和体会生活的不易和辛苦，了解粮食产生的过程，这对孩子本身就是一种勤俭节约教育。孩子在对粮食的产生过程有一定了解之后，才能真正的在生活中养成节约不浪费的好习惯。

豪门尚且如此“狠心”地教育，普通家庭还有什么理由不舍得让自己的孩子体验生活的辛苦。让孩子自食其力，体会劳动所得的来之不易，孩子从中真正的学会了节俭的意义。

一个8岁男孩的妈妈说：上二年级的孩子对自己的学习用品不知道爱护珍惜，仅仅一学期的时间，他就折断、弄丢了十几只铅笔，还损坏了三四支钢笔。新买的橡皮，没用几下，他就嫌不够香，毫不吝惜地扔了；一页稿纸上没写几个字，就随意撕掉。

我把节约的道理讲给他听，一点效果也没有。暑假时候，我带孩子回到了农村的爷爷奶奶家。在那里，孩子和我们一起下田，大家头顶烈日，脚踩泥巴，忍受着蚊虫叮咬。孩子的脸晒黑了，身上被蚊虫叮咬了几个包，又痛又痒。

孩子在那里看到了邻里的孩子没有动漫卡通组合式的书包；没有带锁头、精致的高级日记簿；没有无线上网的电脑；一只几元钱的钢笔，已经很旧了，还在用着；一个练习本，正面用完了，反过来继续写字，但那里的孩子学习精神十足，非常非常用功。

暑假农村之行彻底教育了孩子，也改变了孩子，孩子的心灵受到触动。体验劳动的艰辛，看到了差距，孩子知道了自己应该珍惜幸福的生活，厉行节约，不做浪费粮食和物品的人。

一次体验，胜过无数次的说教。

2.节约教育不是为了教孩子“省钱”

说到节约教育，听到很多家长的疑惑：节约教育教会孩子省钱，这样会不会让孩子变得很小气，影响了孩子的眼界和格局？

其实，这样的想法大错！节约教育绝对不是为了教孩子省钱成为一个“守财奴”。节约教育不是不花钱，而是提醒孩子不要随便浪费，要等到该花的时候再花钱。

19世纪德国天才少年卡尔，在父亲的熏陶下，成了一个极度节俭的人。父亲给他的零花钱，他几乎从不随便动用，他很少花钱买玩具或者零食。他之所以把父亲给的零花钱存起来，是为了将来上大学时能为父亲减轻一些负担。当他上大学时获得国王的资助后，就把存了多年的零花钱全部捐赠给了有一家孤儿院。

像卡尔这样的节俭者，是小格局的人吗？显然不是的，他的大格局，让现在很多穷得只剩下钱的人汗颜。

父母树立孩子的节俭意识，培养孩子节俭习惯，是在满足孩子正常的必须的需要之下，不主张浪费，而绝对不是让孩子成为“守财奴”。

3.从小事入手 ，巧立规矩，严格要求

你给孩子买了很多精美的图书，刚拿到书的时候，孩子格外欢喜，知道爱护珍惜。可是没过几天，孩子的新鲜劲儿一过，看完书就随便地把书扔到一个地方，弄得书页褶皱，封面磨损了，好端端的图书没几天就显得破旧不堪，有的图书甚至还让孩子丢掉了。

在孩子看来，反正爸爸妈妈随时都会给他买新的，他根本不用精心地保存、摆放，按他的话说：“想要就买。”

其实孩子并没有恶意，你可以试着去问问一个3岁的孩子：“妈妈的钱是怎么得来的，容易吗？”孩子并不知道父母的钱来得不容易，甚至以为父母的钱是天上掉下来的，魔法变出来的。更何况父母有钱，也不能不爱惜图书。

不爱护图书，看起来只是不起眼的小事，如果父母忽略不管，那么就错失教育机会了。

父母可以试着跟孩子立下规矩：不爱惜图书，下次就不继续给他买书，直到他改正为止。

这招很好用，效果也不错，如果家里有熊孩子，不妨试试。

立规矩，就是从遵守规矩入手，培养孩子养成爱惜物品的习惯，也养成了孩子懂得珍惜的好习惯。

节约是美德，节约的行为是人类善待自己、善待社会、善待自然的具体体现。我们不能因为可以更多地支配金钱、财物，就变得肆意妄为，暴殄天物。节约可以节约的一切，能使生活变得更加和谐有序，而这，最应该从一个人小时候开始培养。

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