跟高考状元学四年级语文（下）识字 写字 词语 拷贝他

四年级的语文（下）是对语文知识系列教育中开始拔高的一本书，从识字、写字、到背诵词语，每个小学生经过前三年的学习，都摸索出了适合自己的一套记忆方式。无论哪个老师介绍方式，最后都需要同学自己去落实，才知道有没有提升自己的语文成绩。识字、写字、背诵词语，是四年级语文学习的输入知识，是语文碎片化的知识输入大你的知识结构中，要坚定信心，相信自己的努力。几天老师把一名高考状元的记忆方法，介绍给你，希望能帮到你。

一、四年级语文的知识结构，识记必会内容，会与不会都很清晰。

看着这个目录，应该背诵的课文，老师之前已经发在百家号的文章中，现在是第二步，找到这本书27片文章中不会的字、词语，集中在一起，四会的字、词语，放在一起，把不会的放在一起，就像两个盒子。把装有不会的的字、词语的盒子，拿过来，一个一个学习，别着急，循序渐进。这是最有效的预习。先学会走，然后才能快走、小跑、快跑。这是一个过程。

二、识字表示线索，找到所有不会的单词，补充在识字表，把不认识的字清零

在识字的过程中，识字表是第一部分；然后开始快速阅读书，把所有不会的字，都列在一张纸上，整理出本册书你可能遇到的陌生词，一定要细心，全部学会。让你在读书的过程中，不认识的字清零。通过四年级语文课（下），丰富自己的词汇，这一点你就跑赢了其他马马虎虎的同学。

三、写字，开始熟悉一些笔画，会猜字组字，让写的字有灵气

四年级（下）的语文，应该完成了又快又好的过度。记住，想要成为状元，就要甘于付出。任何第一都是自己努力、勤奋的结果。到了四年级，要学会一些字根、还有组字的一些基本原理。常见的就近义词、反义词也要熟悉。让自己的表达，词语丰富，这就是写字的意义。在写字的过程中，自己评估是不是班级写的又好又快的那一个，如果是，老师恭喜你，又有了成为状元的潜质。

三、词语一定要背诵，四会，能写出至少5个不同的句子。造句能力应该第一

词语，是丰富我们交流，表达思想的基本单位，能用词语造句。有个基本练习，就是每个词语在脑海里马上能想起5个不重复的句子。就这样反复练习。你的小脑袋虽然不是计算机，但是经过四年的语文学习，你积累的词汇完全课业表达你的优秀和与众不同，这叫做自信。如果，每次老师让同学们造句、写作文，你第一个举手、提笔就写，老师恭喜你，你的语文 基本功很扎实。剩下的就是不放弃，不抛弃。冲向属于你的位置。

四、收获成为认识字、词语、写字速度第一，自己在状元榜上写下名字再接再厉

语文是我们的母语，能否成为状元，自己对自己就有基本的评议。如果，你的识字最多最快；你的写字又好又快；如果你的造句和作文又好又有见地，每次还是第一个交给老师，不要自卑，自己给自己的名字填在状元榜上，剩下的就是持之以恒，看谁跑的又快又稳，不离不弃，最后到终点时，把自己写大状元榜发给自己。这叫做独立。

不管你是那个年级，这个方法你都可以试试，学海无涯，每个人的学法也不是唯一。适合自己的学法，能让自己不停地进步，不停地在学业上百尺竿头，更近一步。老师恭喜你，未来的状元一定属于你。