想说爱你不容易（语文应该怎么学）

语文考试受伤，很多同学和家长不免叹息：语文，爱你不容易，真的伤不起，

语文到底该怎么学？

一个学科到底该怎么学？首先要认识到学科的特性和地位。

要说哪一个学科能伴随我们一生，应该是非语文莫属。所以今天要讲的学语文的方法，也就不分年级了，因为在人生的任何阶段都管用。

语文伴随我们一辈子

儿时的牙牙学语，稍微长大一些，背诵古典诗词，上学之后识字读文，工作之后读书看报，讲话写文章。逢人说好话，酒多有应酬，莫不与语文有关。

就是闲着没事拿手机刷一刷屏，读文章且不说，听了小说看了视频，也要发表一番议论，短与长，好与坏，主人公聪明绝顶还是脑子进水，创作者是想象丰富还是胡编乱造……

一切的一切都要用语文来表达，说在口里的叫做“语”，写在纸上形成文字的叫作“文”。

看看吧，“语文”这俩字，岂不伴随着我们一生？

语文学习被有意无意忽略

语文既然如此重要，却往往被我们放到容易忽视的位置。

作为母语的语文，在我们的生活里，好像空气，水和阳光，支撑起我们的生活，却容易被我们所忽略。就像老子所说的“百姓日用而不知”，人们之间的沟通交流，其实是天天用语文的知识，却往往并不觉得是在进行语文的学习。此为无意的忽略。

那么有意的忽略呢？有意的忽略，就是上了学之后，特别是初高中阶段，许多人觉得语文可以给数理化，甚至英语让路，要少占时间多出成绩。一个明显的理由往往是，都是中国人学语文有什么难？有时候语文分数真的也不低，因为作为中国人语感人人都有，还有大家上课的时候刷了那么多习题，讲了那么多做题的方法，这些都非常管用处。所以对语文学科也就不肯投入很多精力。

我所经历的故事也证明了这一点，当年在农村教学，偶尔进城，人家听说我是老师，就建议赶紧调到城里，办辅导班赚钱赚大钱，一听说是教语文的，就说语文不如数理化好，当初怎么不选数理化专业呢，那些专业好赚钱。

小学初中语文学习不尽人意处尚多

但我们语文的学习还是不尽人意。语文作为我们的母语，除了用来考试和日常的交流之外，还应当使我们的生活变得美好，语文的这一功能远远没有达到。

“语文核心素养”提出，语文的学习完成如下几个任务：

语言的建构与运用、思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造、文化的传承与理解。

大家可以看一看想一想，这些任务我们完成的怎样了？

按照这要求，语文课堂呢，应当是培养同学们语文核心素养的主阵地。如何把语文知识的积累与运用，以及听、说、读、写、交际的能力的提升，语言文字的感悟和审美水平的提高等融汇于语文教学中，这是课程标准给我们每一个老师布置的任务。

但更多的时候却是，我们只是瞄准考试，带领学生认认真真刷题，刷题，刷题，语文的学习，变成了学技术。以争取分数为主要目的，提高素养成为了顺带的任务。

语文教学不足上大学后会爆发

历史在发展，时代在变化，一代有一代的语文，当然不可能奢求大家熟读经史子集，会做诗词歌赋，但现实的情况却是，好多同学语文只是用来应试。

上了大学之后，语文这种应试的弊端便集中爆发。除了会写高考的应试文章，许多应用文题不会写，仰仗这是一个资讯发达的时代，不肯动脑，只会抄袭。

从近些年我任教的中文专业本科的《基础写作》课堂上，就能看到这一问题的严重性。

初高中阶段，大家通过刷题读了好多小说和散文，但真正布置他们写一篇小说和散文的时候，好多同学连仿写都懒得去动脑，甚至想抄袭一篇应付了事。

中文专业的学生本该学会写点东西，但多年的教育，让他们养成了只读不肯写的习惯，甚至连读的习惯都没有养成好。

学语文要从容思考和领悟

工作多年一直都和语文相关，而语文这样一个学科，虽然不乏逻辑思辨，但很多时候更和情感有关。

文章写得感人，那是因为文章当中有情感。

“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”细细品味诗圣杜甫的这十个字，远远胜过能默写下来却不知道句子的含义和妙处？

“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”这一首大家人生早年就熟悉的儿歌，在文学的手法上，和杜甫的诗其实很像的。

这里告诉大家，借物抒情手法是不是？拟人的修辞方法是不是？

谈到学语文，不要只对这些技术感兴趣。真正会学语文的人，会发现语文的道理，就在我们的生活里。

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