大类学子有话说｜与人文大类的相遇
来一点理想主义，加一点浪漫情怀，多一份务实精神，有一种怦然心动，选择人文，选择你。
本期大类学子有话说的主角是人文科学试验班的同学们，选择人文的初心，坚定人文的认同，TA们心中在人文的一年生活是美好的事情，源于生活、高于生活、又融于生活，这一年是对人文的热情，也是对青春不灭的情怀，人文不需要门槛，它敞开怀抱，希望大家走进来，领悟它的魅力。
大类简介
南京大学人文大类全称为“人文科学试验班（人文艺术传播类）”，涉及文学院、历史学院、哲学系（宗教学系）、海外教育学院、新闻传播学院五个院系，涵盖汉语言文学、历史学、考古学、考古学（文物鉴定方向）、哲学、汉语国际教育、新闻学、广播电视学、广告学共九个分流培养专业。
人文大类充分利用各院系学科的培养优势，提升文学素养，培养“读史明智、鉴往知来” 的史学观念，强化自主思考和批判思维能力，磨炼采、写、编、评、摄、制、播等“十八般武艺”，掌握国际汉语教学与中国文化传播技能，培养学生成为人文科学领域高水平国际化人才。
课程安排
人文大类的同学在大一阶段由五院共同培养，在一年的文史哲新海五院提供的平台课程与学校提供的其他必修、通修课程的滋养下顺利对大学的学习生活入好门。
独特的院系菜单课使得人文大类的同学更好地了解各个院系，同时也使得同学们更好地探索到自身的适合的发展方向。大类一年的贯通式学习，打破学科壁垒，使各方面的人文知识融合交汇，使得大类同学有一个更广博、全面的知识建构，为自身的专业学习提供更好的知识储备。
大类学子有话说
Q
当初在报考时为什么选择了人文科学试验班呢？报考的时候对这个专业有多少了解呢？
浅山：高中时期一直想要在本科阶段学习基础人文学科，特别是文学，通过多个渠道了解到了南京大学文学院雄厚的实力，加之南京这座城市的历史风骨和人文底蕴非常吸引我，就选择了南大的人文科学试验班。
了解了文学和历史的学习内容和毕业出路，但对具体的学习体验不甚了解。曾经也怀疑过，自己在未了解具体情况下的所谓热爱，是否能支持自己在这条路上一直走下去。但最后还是决定“任性”地遵从自己对文学有些莽撞的热情，并期待与更多可能性相遇。
LYX：人文，就是人的精神文化方面，相较于其他科学来说，人文更加侧重在人的精神方面，会让人有一种沐浴在光辉的精神之中的感觉。
包梦瀛：高中的时候一直想学传媒类的专业，看到新传属于人文大类的就直接报了。
Q
对“人文”二字有没有什么特别的理解或者感受？
浅山：高中时的班训是“文质彬彬，然后君子”，我对人文二字的理解也偏重于修养层面。我认为人文侧重于一种由外在学识内化而成的心态与修养。它体现于我们对自身和他人的认知与普遍关怀，体现于我们体察世界的多样眼光和对异质的包容程度，体现于我们与自己、他人和世界好好相处。
维之：人文研究的对象更偏向于“人”或者说“人类”本身。文、史、哲、新传、海外教育，人文五院并不是孤立的个体，它们彼此勾连、交融，绘成了一幅同时包含着过去、当下、未来的人类文明图景。
姜小柴：来了南大之后，对“人文”的理解主要有两方面的变化，一个是会觉得“人文”两个字更加强调的是文人的精神气质和思想情怀，另一个是“人文”两字内涵的外缘是比我之前想的要更加广博的，它包括的不仅是外在的东西，更是由内而外散发的一种力量。
李劭楠：其实一开始我觉得这个词语特别抽象，但实际上，我觉得“人文人”是当代社会中少有的仍保留思考和情怀的一类人，我们会沉下心来读某本书，我们可以研究过去，也可放眼未来。人文是人类发展史上不可缺少的一个要素，并且，对我来说它更像是一种情怀和观念的坚持吧。
Q
在大类将近一年的学习里遇到过什么有意思或者难忘的课程？你从中收获了什么？
叶子：很多。比如《简明微积分》，一开始对课程有所抵触，因为作为文科生居然进了大学还要学数学，后来发现老师认真负责以及《简明微积分》本身的确简明不难学，慢慢喜欢上了这门课。比如《古代文学作品选读》，老师和助教都非常非常耐心且善良，课程本身涵盖了中国古代多个朝代多种类型的文学作品，很有意思。
浅山：大一上的哲学系菜单课《中外哲学经典导读》，王恒老师的睿智和他对哲学思想的解读十分吸引我，使我自觉地思考一些从来不会思考的问题，打开了新的思维世界的大门。
大一下的两门文院菜单课——徐雁平老师的《古代文学经典导读》内容非常扎实，老师和助教非常认真负责，会耐心地交给你文本细读的方法，引导你去发现问题，并实时解答学习过程中的疑惑。傅元峰老师的《中国现当代文学作品选读》，非常具有启示性，傅老师用诗意的语言和独特的解读角度，使我们用一种全新的眼光看待现当代文学。
《西方性别政治》课的老师会提供许多英文文献，来帮助我们理清女性主义的发展脉络，也会耐心的倾听大家的观点，课堂的研讨氛围很好，会激发许多新的灵感。
李劭楠：我比较喜欢新传开设的平台课——媒介案例研究。因为是介绍性课程，所以新传学院里的很多老师都来轮流上课，能在不同研究领域的老师口中听到不一样的理论和事例，感觉上课的时候自己的眼睛都在冒着光。
Q
在大学一年有没有参加过什么有意思或难忘的活动？可以分享一些难忘的经历吗？
LYX：比较难忘的是参加了历史学院考古开放日与新传学院的开放日活动，既让我了解到了学科的特点，收获了不一样的经历，也体验了不一样的学习生活。
姜小柴：很难忘的是我们大类的迎新晚会，因为这个活动主要是人文大类学生会的文化部在负责，所以有很长一段时间就在和部长团还有其他部员一起忙这个事情，第一次近距离地感受一场活动的组织策划与最终推出，不仅结果很令人满意，而且从开始到结束的过程也很让人享受。
维之：一是经典悦读课程《中国自然地理纲要》的紫金山考察，二是旅游学研讨课的无锡调研。作为一个对地理还有着执念的文科生而言，能在大学里与高中时所爱的学科重逢，并且将所学知识从纸面上代入实践中，就是相当难忘的经历了。
Q
对有志于报考南京大学人文科学试验班的20级的学弟学妹们有什么想要分享的？或者有什么建议要送给他们？
浅山：首先，学习人文需要有一个宽广的视域和打破学科界线的能力，这要求我们沉潜下来，尽量地摆脱一些浮躁和不踏实的因素。其次，大学人文的思维模式和高中时的想象有很大差别，大学人文学科需要一种不求定解的思维方式，要求我们去探寻一个问题的多种可能性。我们需要舍弃高中时期培养的答案化、固定化的思维。再者，大学为我们提供了很多选择的机会，也对我们的自制力提出挑战。尤其人文学科的要求很多时候是比较软性的，比如课下阅读文献书籍等等，这要求我们极度自律，有一个比较清晰的规划。此外，要充分探索未来的多种可能，不要被自己固有特质所束缚。
LYX：希望学弟学妹们能真正认清自己的兴趣所在，慎重选择大类，可以利用高考之后的暑假好好充实自己的学科知识，为开学做准备，因为你会发现，到处都是和你一样优秀的人，一定得更努力才行~但同时，要保持自信，找准自己的方向。
田瑾：感觉大学学习兴趣还是很重要的，然后是要好好学习。人文真的快乐的，爱古风、爱历史、爱思考人生以及社会状况的同学请不要犹豫地加入叭！
姜小柴：首先人文欢迎你们，然后就是在报考的时候一定要多问几遍自己想要什么，明白自己的大致方向之后再对专业进行更加深入的了解，父母和老师的建议固然重要，但那不能成为你在大学期间因为“不喜欢这个专业”或者是“要不要转专业”而苦恼的根源。还有哦，如果来了人文大类就要做好多读书的准备（当然，大学生的必备品质之一是读书啦，人文可能读得多一点哦） 。
李劭楠：人文是很值得来一趟的大类，它真的涉及到超多领域，有很多的特长和爱好，每个人都能把生活活成不一样的样子。比如我常常看到空间里一股股清流，觉得自己都变得有灵气了！
人文学子，风姿独好。
人文大类的同学们在大类生活的一年，各自收获着日渐丰富的人生，见识到了之前尚未领略到的风景，对人文增加着独特的理解，无论是知识上还是思维上都能得到提升。关乎人文化成天下，在人文的滋养下，也对其他专业的知识化而用之，使自身拥有更上一层楼的素养。人文，是一个故事，有种种美好回忆，更有充满希望的展望。
点击图片可查看人文大类下五院系2019届毕业生就业质量报告：
整编 | 李嘉璐