影响你一生的东西（从来不是考试重点「师说心语」）

已经成为中学生的你，

是不是发现功课比小学多了太多？

也比小学难了很多？

是不是考试越来越频繁？

即便老师不公布名次，

爸妈也总能知道你考试的排名。

那个貌似普通的数字，

现在的你是不是发现它太重要，也太沉重？

你的兴趣班是不是被悄无声息地取消了？

双休日留给你的娱乐时间也几乎为零？

这些或许并不是最让你痛苦的事情。

真正让你郁闷的是，

你感觉自己把所有的时间都用来学习了，

却仍然没能考出理想的成绩！

这个时候你应该明白，

那个不管不顾葫芦叶子已经长了虫子，

面对邻居善意的提醒

却说“我要的是葫芦”的那个人，

是不可能得到葫芦的。

同样，就算你紧紧盯着考试重点，

往往也不会有理想分数。

分数如果是那藤上的葫芦，

良好的习惯就是那一片片葫芦叶子。

如果没有规划自己学习的习惯，

你就很难坚持长时间的学习，

并且效率低下。

如果你不能养成预习的习惯，

你就可能把握不住课堂的重点、难点，

听讲时发呆、走神，精力难集中。

如果你不能养成上课认真听讲的习惯，

即便课下再努力，

花钱上补习班，也未必就能有好成绩。

如果你不能养成及时回顾的习惯，

下课铃声一响你就再也坐不住，

老师刚讲的知识你早已经抛之脑后。

如果你不能养成独立思考安静作业的习惯，

自习课上你就很难约束自己，

既影响他人学习，又浪费自己的时间。

如果平时作业不能养成完成后认真检查的习惯，

你就有可能花费额外的时间去修改原本能做对的题目，

甚至花费更多的时间去写第二遍，

考场上你也难做到沉着冷静地检查试卷发现错误。

如果你不能养成及时整理学习用品的习惯，

什么东西都是现用现找，

你就会发现自己找一样东西比使用它的时间还长，

甚至老师讲了半节课，

你还在寻觅书本的凌乱中。

优秀的孩子安静地阅读，长时间地专心学习，

在一般的孩子看来是多么难以坚持而不可思议的事情，

而在优秀的孩子看来，

这只不过是再稀松平常再自然不过的事情。

因为他们每天都是这样做的，

形成了习惯连自己都不会觉察。

优秀的孩子哪怕一个拿不准的生字词，

都会耐心地花时间查字典。

一般的孩子会觉得这是死脑筋，

凭感觉随手注个音，甚至不屑一顾。

看似一个字音的差别，

一次是态度，

时间长了就形成了各自不同的习惯。

一次可能只是一个字音的差别，

时间长了就是学霸和学渣的区别。

已经是初中生的你们啊，

应该早早明白这个道理——

好的习惯从来都不是考试重点，

却是你考取优秀成绩的必要条件。

好习惯，

比好分数更能影响你的一生。

曾国藩并不是很聪明，

父亲也不过是一个教书先生，

小时候家里可以称得上贫寒了。

但他最终却成为晚清名臣，一代大儒，

是什么成就了他？

曾国藩“无一日不读书”，

公务再繁忙他也未曾中断这个习惯。

曾国藩自29岁起，每日记日记，时刻保持自省，

直到倒在两江总督任上，他也未曾停止写日记。

曾国藩每日静坐半个时辰，

这个习惯平息了内心的轻浮躁动，

对他的一生起着至关重要的作用。

曾国藩童年时期就养成每日早起的习惯，

曾国藩平生以勤奋自守，极其厌恶懒惰。

勤在他这里也可以说是一种好习惯。

有些习惯看起来更像是品质，

其实这两者本就相辅相承——

习惯铸就品质，品质促成习惯。

养成好习惯，

往往就要改变旧习惯。

改变旧习惯你需要有信念，

你需要对“一定会有改变”和“新习惯的价值”充满坚定信念。

这里再告诉你一个小技巧：

当你把自己想要改掉的习惯，

或者把自己想要坚持的习惯，

主动地告诉朋友、师长和父母，

这样就会让周围的人对你有期待，

你也会因此产生压力，

你就更容易通过群体的力量监督和改变自己。

让我们一起行动起来吧——

种下一个行动，收获一种行为；

种下一种行为，收获一种习惯；

种下一种习惯，收获一种性格；

种下一种性格，收获一种命运。

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