背下来的句型不管用（学习英语的正确方式真的不难）

英语当中有个形容：死记硬背单词和句型就好比学游泳的人在陆地上做模拟动作，不下水永远学不会游泳的道理一样。单词也好、句型也好，都要在实际情境中学习才能掌握并运用。背下来100个句型不如通过视频和阅读积累100个情境有用。

即使现在，还是有很多人有背单词情结，觉得单词背一个少一个。也有很多人觉得英语国家的小孩子词汇量很大。其实不是的，他们的词汇量和我们中国孩子学过的单词完全是两码事。比如：在外国孩子的语言中，有大量的我们知道中文意思但却不知道用法的词，比如 take，get，come，go 等等。重要的不是这些词，而是这些词的搭配及其在不同情境中的用法。而这一点，恰恰是我们这么多年来忽略的。

譬如，在外国超市里，有大量的植物、蔬菜等等名字，甚至会有象声词出现。哪怕是英语专业的人去外国超市，也会发现大量单词不认识。在比如，牛、马、羊、兔子这些常见的词，中国的孩子也可以说出它们的准确发音，但是表示它们幼仔的单词，中国孩子们一般都不知道。

除了单词，最热衷的就是句型了。单词是要放进句型里、在具体情境下才能用的，所以大多数教材几乎都是在教句型。因此，我们使用英语的模式也很清楚：想说一句话之前，先想用什么句型，然后想相应的单词，装进去，主谓宾都齐全，就可以用了。外国人针对这一模式还特意起了一个名称：语法英语。主要意思是什么呢？你说的都对都符合语法，但是我们一般不这么说。

所以说，一直以来，中国孩子的英语学习模式仅仅只是课堂模式。课堂模式最大的问题在于，这些单词和句型没有被放在活生生的情境中，都是编造的模拟场景。当我们在现实生活中需要运用所学的知识进行表达的时候，必须要经过一个转化的过程。所以重新造句成了一个必然，而这个被造出来的句子，就是典型的中式英语了。在和外国人交流的过程中，这种模式下出来的英语先不说歪果仁听不听得懂，单单就反应的时间就来不及。

所以，这个时候，有一个英语环境就显得极其重要，可以是原版动画，也可以是原版儿童书籍，只要是能够让孩子在看完之后能深深记住并且在现实生活中运用出来的，有一个“活”的表达，那么自然地，孩子们在现实生活中碰到和过去听过看过的类似情境时，脑子里对应的就是那句完整的英文表达，这个时候，根本不用想单词，也不用想句型，更不用想中文，很自然地就输出英语了，英语水平自然就上去了。

所以说，死记单词或是句型根本不管用，关键是放在情境中！